أثر استخدام نموذج بيري وكيرين للفهم الرياضي في تحسين التبرير الرياضي والمرونة المعرفية لدى طلبة الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Pirie and Kieren Model for Mathematical Understanding in Enhacing Mathematical Reasoning and Cogntive Flexibility among the Seventh Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني سلامة، أحمد جمال حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Banisalameh, Ahmad Jamal |
| مؤلفين آخرين: | الشناق، مأمون محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 1500275 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| LEADER | 01819nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573584 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 786221 |a بني سلامة، أحمد جمال حسن |e مؤلف |g Banisalameh, Ahmad Jamal | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج بيري وكيرين للفهم الرياضي في تحسين التبرير الرياضي والمرونة المعرفية لدى طلبة الصف السابع الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Using Pirie and Kieren Model for Mathematical Understanding in Enhacing Mathematical Reasoning and Cogntive Flexibility among the Seventh Grade Students | ||
| 260 | |a إربد |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 159 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 4935 | ||
| 653 | |a التبرير الرياضي |a الفهم الرياضي |a المرونة المعرفية |a استراتيجيات التدريس |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الشناق، مأمون محمد |g Al-Shannaq, Mamoun Muhammad |e مشرف |9 396278 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-4935-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 1500275 |d 1500275 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج بيري وكيرين للفهم الرياضي في تحسين التبرير الرياضي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: بني سلامة، أحمد جمال حسن منشور: (2024) -
فاعلية نموذج بايبي "Bybee-5E’s" في تحسين التبرير الرياضي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الخوالده، فاضل طالب عبدالعزيز منشور: (2022) -
أثر أنشطة تعليمية تعلمية قائمة على المرونة المعرفية في تحسين التفكير الجبري والاتصال الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: القريناوي، إبراهيم حماد عوده منشور: (2020) -
فعالية نموذج بيري وكيرين "Pirie and Kieren" للفهم الرياضي في تنمية مستويات عمق المعرفة وتحسين الكفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل
بواسطة: السيد، شرين محمد محمد منشور: (2024) -
فاعلية أنموذج مراسي التعلم في مستويات الفهم الرياضي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة الرياضيات
بواسطة: ياسين، آسيا حسين منشور: (2023)
