توظيف تكنولوجيا التعليم وعلاقته برفع مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Employing Educational Technology and its Relationship to Raising the Level of Motivation to Learning among Students with Learning Disabilities form their Teachers’ Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | آل سليم، وجدان بنت عبدالله بن عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Saleem, Wejdan Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | محمد، عمرة عبدالرحمن صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | جدة |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 1500520 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جدة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| LEADER | 01974nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573612 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 786424 |a آل سليم، وجدان بنت عبدالله بن عبدالهادي |e مؤلف |g Al-Saleem, Wejdan Abdullah | ||
| 245 | |a توظيف تكنولوجيا التعليم وعلاقته برفع مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم | ||
| 246 | |a Employing Educational Technology and its Relationship to Raising the Level of Motivation to Learning among Students with Learning Disabilities form their Teachers’ Perspective | ||
| 260 | |a جدة |c 2024 |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 - 131 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جدة |f كلية التربية |g السعودية |o 0034 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التربية الخاصة |a التعليم الإلكتروني |a طلبة المرحلة الابتدائية |a ذوو صعوبات التعلم |a الدافعية للتعلم |a السعودية | ||
| 700 | |a محمد، عمرة عبدالرحمن صالح |g Saleh, Amra Abdalrahman Mohammed |e مشرف |9 770634 | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-042-001-0034-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1500520 |d 1500520 | ||
عناصر مشابهة
-
توظيف تكنولوجيا التعليم وعلاقتها برفع مستوى الدافعية للتعلم لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: آل سليم، وجدان بنت عبدالله بن عبدالهادي منشور: (2024) -
معوقات التعليم عن بعد للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الدغيم، محمد بن عبدالله منشور: (2022) -
أخطاء التعرف على الكلمة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: القحطاني، يحي بن سلمان منشور: (2024) -
تقييم صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم في مدينة جدة
بواسطة: الزهراني، سلطان بن سعيد عبدالله منشور: (2020) -
واقع المشكلات السلوكية السائدة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم: دراسة تقييمية
بواسطة: الشمري، يوسف بن مرجي منشور: (2019)
