فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات حل المشكلة لدى الطالبة المعلمة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، لطفي عبدالباسط إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Lotfi Abdelbasset |
| مؤلفين آخرين: | خالد، زينب عاطف مصطفى (م. مشارك) , أحمد، لمياء شوقت علي (م. مشارك) , حرفوش، دعاء جابر عبدالقوي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 135 - 151 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500560 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً | مهارات حل المشكلة | Strategies Self-Organized Learning | Problem Solving Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية مهارات حل المشكلة لدى الطالبة المعلمة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر، واستلزم ذلك إعداد برنامج مقترح واختبار مهارات حل المشكلة وتكونت عينة الدراسة من ٣٦ طالبة معلمة بالفرقة الرابعة الشعبة التربوية بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر في العام الجامعي ٢٠١٤/ ٢٠١٥ في الفصل الدراسي الأول، طبق عليها أداة البحث قبلياً وبعدياً، وتم معالجة بيانات تجربة البحث إحصائياً وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات المعلمات في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار مهارات حل المشكلة لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات حل المشكلة لدي الطالبة المعلمة. The current study targeted detection effectiveness of a program based on the self-organized learning strategies In the development of problem solving skills of the Student Teachers of Home Economics at the Faculty of Al-Azhar University, Necessitated the preparation of a proposed program and test problem solving skills and the study sample consisted of 63student teacher fourth year of Educational Division, Faculty of Home Economics at the University of Al-Azhar The academic year 2014/2015, applied by the search tool tribal and Uday, were data processing Search experience and resulted in statistically Find the presence of a statistically significant difference between the averages of the results Scores parameters in the tribal application and post application to test the problem solving skills In favor of the post application, which shows the effectiveness of the proposed program to the development of problem solving skills I have a student teacher |
|---|---|
| ISSN: |
2735-3893 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي لاستخدام تقنيات الواقع المعزز في تصميم وإنتاج الدروس الإلكترونية لدى الطالبة المعلمة بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: الشامي، إيناس عبدالمعز منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات إدارة الوقت لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية باستخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط
بواسطة: عيسى، عواطف محمود منشور: (2010) -
أثر برنامج قائم على نموذج تيباك TPACK ببيئة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات معلم العصر الرقمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي جامعة الأزهر
بواسطة: القاضي، لمياء محمود محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التدريس والاتجاه نحو المهنة لدى الطالبة المعلمة تخصص العلوم بكلية التربية جامعة أم القرى
بواسطة: العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر منشور: (2015) -
برنامج مقترح قائم على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية مهارات إدارة الوقت لدى طالبات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية
بواسطة: لطفي، إيمان محمد عبدالعال منشور: (2011)
