تطوير بيئة تعلم ذكية قائمة على تقنية تتبع حركة العين للخرائط الذهنية وأثرها في الاحتفاظ بالتعلم وخفض التجول العقلي لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية ورضاهم عنها
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |
| المؤلف الرئيسي: | زغلول، إيمان حسن حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaghlol, Eman Hasan Hasan |
| مؤلفين آخرين: | عبدالصمد، أسماء السيد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 275 - 397 |
| ISSN: |
2735-5942 |
| رقم MD: | 1500571 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة تعلم ذكية | تقنية تتبع حركة العين | الخرائط الذهنية | الاحتفاظ بالتعلم | التجول العقلي | الرضا عن بيئة التعلم | Smart Learning Environment | Eye Movement Tracking Technology | Mind Maps Keep Learning | Mind Wandering | The Satisfaction with the Learning Environment
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01627nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2244393 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a زغلول، إيمان حسن حسن |g Zaghlol, Eman Hasan Hasan |e مؤلف |9 233015 | ||
| 245 | |a تطوير بيئة تعلم ذكية قائمة على تقنية تتبع حركة العين للخرائط الذهنية وأثرها في الاحتفاظ بالتعلم وخفض التجول العقلي لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية ورضاهم عنها | ||
| 260 | |b الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني |c 2023 |g فبراير | ||
| 300 | |a 275 - 397 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a بيئات التعلم الذكية |a تتبع حركة العين |a الخرائط الذهنية الإلكترونية |a التحصيل المعرفي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a بيئة تعلم ذكية |a تقنية تتبع حركة العين |a الخرائط الذهنية |a الاحتفاظ بالتعلم |a التجول العقلي |a الرضا عن بيئة التعلم |b Smart Learning Environment |b Eye Movement Tracking Technology |b Mind Maps Keep Learning |b Mind Wandering |b The Satisfaction with the Learning Environment | ||
| 700 | |a عبدالصمد، أسماء السيد محمد |g Abd-Elsamad, Asmaa Elsayed Mohamed |e م. مشارك |9 401073 | ||
| 773 | |c 003 |l 003 |m مج8, ع3 |o 2573 |s المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني |v 008 |x 2735-5942 | ||
| 856 | |u 2573-008-003-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1500571 |d 1500571 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم ذكية قائمة على الإيماءات لتنمية الذكاء الرقمي والمثابرة الأكاديمية لذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، رحاب علي حسن منشور: (2024) -
التفاعل بين مصدر التغذية الراجعة "معلم - أقران" ونمط تقديمها ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على حشد المصادر وأثره في مهارات مونتاج الفيديو وخفض التجول العقلي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: خالد، محمود محمد شعبان محمد مبروك منشور: (2023) -
العلاقة بين نمط الخرائط الذهنية الرقمية التشاركية بالفصل الافتراضي المعكوس ومستوى الكفاءة الاجتماعية الإلكترونية وأثرها على تنمية التفكير البصري ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب علوم الحاسب
بواسطة: غانم، حسن دياب علي منشور: (2022) -
تحليل تصورات طلبة كلية التربية - جامعة الأزهر لبيئة التعلم الذكية المفضلة
بواسطة: حسن، أحمد محمد شبيب منشور: (2022) -
تأثير برنامج مقترح من الحركات الاساسية للرقص الحديث على الادراك الحركي و مفهوم الذات للمعاقين ذهنيا ( قابلي التعلم )
بواسطة: الجيار، ماجدة حسن حسن منشور: (2001)
