ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين نمط الخرائط الذهنية الرقمية التشاركية بالفصل الافتراضي المعكوس ومستوى الكفاءة الاجتماعية الإلكترونية وأثرها على تنمية التفكير البصري ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب علوم الحاسب

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: غانم، حسن دياب علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghanem, Hassan Dyab Aly
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 11 - 161
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة الفصل الافتراضي المعكوس | الخرائط الذهنية الرقمية التشاركية | أنماط التشارك | الكفاءة الاجتماعية الإلكترونية | التفكير البصري | مهارات ما وراء المعرفة | Virtual Flipped Classroom Environment | Participatory Digital Mind Maps, | Patterns of Participatory | Electronic Social Competence | Visual Thinking | Metacognitive
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة