تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بناء بيئة إلكترونية قائمة على...>الوصف

بناء بيئة إلكترونية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وآثارها في تنمية مهارات جداول البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: خليل، أمل شعبان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Aml Shaaban
المجلد/العدد: مج8, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 399 - 464
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1500579
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئات التعلم الإلكترونية | جداول البيانات | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة التعلم الإلكترونية | الحوسبة السحابية | تطبيقات الحوسبة السحابية | مهارات جداول البيانات | E-Learning Environment | Cloud Computing | Cloud Computing Applications | Spreadsheet Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وآثارها في تنمية مهارات جداول البيانات لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي، وتمثلت عينة البحث: حيث تمثلت في عينة من طلاب الصف الأول الثانوي قوامها (٤٠) طالبا بمدرسة إسماعيل القباني الثانوية الرسمية بمحافظة القاهرة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية بلغ عددها (۲۰) طالبا تدرس باستخدام بيئة تعلم إلكترونية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية، ومجموعة ضابطة بلغ عددها (۲۰) طالبا تدرس باستخدام بيئة التعلم الإلكتروني تقليدية، وأسفرت أهم النتائج عن أن المجموعة التجريبية الأولي التي استخدمت بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات جداول البيانات حققت نتائج أفضل فيما يخص التحصيل المعرفي وتنمية الأداء المهاري لمهارات تطوير جداول البيانات عن المجموعة التجريبية الثانية التي استخدمت بيئة تعلم إلكترونية تقليدية.

The current research aims to reveal an electronic learning environment based on cloud computing applications and its effects on developing spreadsheet skills among secondary school students. The research used the descriptive analytical approach, and the semi-experimental approach. The research sample consisted of: It consisted of a sample of first year secondary students consisting of (40) students at Ismail Al-Qabbani Official Secondary School in Cairo Governorate, and they were divided into two groups, an experimental group of (20) students studying using an electronic learning environment based on Cloud computing applications, and a control group of (20) students studying using an environment traditional e-learning. The most important results revealed that the first experimental group that used an electronic learning environment based on cloud computing applications in developing spreadsheet skills achieved better results in terms of cognitive achievement and skill performance development of spreadsheet development skills than the second experimental group that used a traditional electronic learning environment.
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.