أثر اختلاف أنماط الإبحار في بيئة التعلم المقلوب على تنمية مهارات تصميم المواقع التعليمية لدى طلاب الحاسب الآلي
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Tabakh, Hasnaa Abdelati Ismail |
| مؤلفين آخرين: | سالم، عماد محمد حسن (م. مشارك) , الدسوقي، حسناء الدسوقي عيسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 525 - 549 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500938 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر اختلاف أنماط الإبحار في بيئة التعلم المقلوب على تنمية مهارات تصميم المواقع التعليمية لدى طلاب الحاسب الآلي، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة شعبة معلم حاسب آلي بقسم تكنولوجيا التعليم للعام الدراسي (2018/2019) بكلية التربية النوعية جامعة طنطا تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين متساويتين، المجموعة التجريبية الأولى تضم (۳۰) طالب وطالبة يدرسون من خلال بيئة التعلم المقلوب باستخدام نمط الإبحار الخطي، والمجموعة التجريبية الثانية تضم (۳۰) طالب وطالبة يدرسون من خلال بيئة التعلم المقلوب باستخدام نمط الإبحار الشبكي، وقد استخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة أداء الطلاب لمهارات تصميم المواقع التعليمية، واختبار معرفي لقياس الجانب المعرفي الخاص بمهارات تصميم المواقع التعليمية. This study aims at identifying the effect of different navigation styles in reverse education environment on education website development skills for computer sciences students. The study sample is made of (60) male and female students in the Fourth year of Computer Teaching Branch in General Education Technology Department for the school year (2018/2019), which is a division in Specific Education Faculty, Tanta University. The sample were distributed randomly into two equal groups. First trial group is made of (30) male and female students who are taught via reverse education environment using the linear navigation style. Whereas the other group contains (30) male and female students who are taught via reverse education environment using the web navigation style. The researcher used the Performance observation sheet to record the student’s skills in developing educational websites. In addition, the researcher also used a cognitive test to identify the cognitive aspect related to educational website development skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-3893 |
عناصر مشابهة
-
اثر اختلاف أنماط الشبكات الاجتماعية في بيئات التدريب الافتراضية القائمة على إستراتيجية التعلم التشاركي على تنمية مهارات التقويم الإلكتروني لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2014) -
أثر اختلاف أنماط الدعم "معلم، أقران" ببيئة التعلم السحابية على تنمية مهارات تصميم بعض تطبيقات الويب 2.0 لدى طلاب كلية التربية النوعية
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2020) -
تصميم استراتيجية لتقصي الويب قائمة على مستويات مختلفة من السقالات وأثرها على كفاءة العروض التقديمية لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة معلم حاسب آلى
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2013) -
أثر التفاعل بين أنماط الإبحار المعزز "حر، مقيد" والأسلوب المعرفي "تحمل/عدم تحمل" الغموض في بيئة التعلم المتنقل على تنمية مهارات صيانة الأجهزة التعليمية والذكاء البصرى المكاني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2017) -
أثر اختلاف استراتيجيات التعلم فى نظم التعلم الذكية على تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب تكنولوجيا التعليم المستقلين والمعتمدين إدراكياً
بواسطة: الطباخ، حسناء عبدالعاطي إسماعيل منشور: (2018)
