ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية الخطوات السبع PQ5R في ما وراء الفهم عند طالبات الصف الخامس العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Seven-Step PQ5R Strategy on Metacomprehension among Fifth-Grade Science Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: كاظم، هدى خليل حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Huda Khalil
مؤلفين آخرين: زنكنة، سوزان دريد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع83
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 137 - 157
DOI: 10.52839/0111-000-083-005
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1501030
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية PQ5R | ما وراء الفهم | طالبات الصف الخامس العلمي | PQ5R Strategy | Beyond Comprehension | Fifth Grade Science Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01594nam a22002417a 4500
001 2244827
024 |3 10.52839/0111-000-083-005 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 796633  |a كاظم، هدى خليل حسن  |e مؤلف  |g Hassan, Huda Khalil 
245 |a أثر استراتيجية الخطوات السبع PQ5R في ما وراء الفهم عند طالبات الصف الخامس العلمي 
246 |a The Effect of the Seven-Step PQ5R Strategy on Metacomprehension among Fifth-Grade Science Students 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2024 
300 |a 137 - 157 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a العملية التعليمية  |a استراتيجية الخطوات السبع  |a التنظيم الذاتي  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a استراتيجية PQ5R  |a ما وراء الفهم  |a طالبات الصف الخامس العلمي  |b PQ5R Strategy  |b Beyond Comprehension  |b Fifth Grade Science Students 
700 |9 233726  |a زنكنة، سوزان دريد أحمد  |e م. مشارك  |g Zangana, Susan Duraid Ahmed 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 083  |m ع83  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-083-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1501030  |d 1501030