تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الفصول المقلوبة:>الوصف

الفصول المقلوبة: تعزيز مهارات تصميم الأزياء لدى طالبات الاقتصاد المنزلي

العنوان بلغة أخرى: Flipped Classroom: Enhancing Fashion Design Skills among Female Home Economics Students
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: البيلي، مروة ياسين حلمي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbyaly, Marwa Yasien Helmy
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1346 - 1358
ISSN: 2735-3893
رقم MD: 1501056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | التعليم الإلكتروني | المنصات التفاعلية | تصميم الأزياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفصول المقلوبة | تصميم الأزياء | Flipped Classroom | Fashion Design
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقييم فعالية استخدام الفصول المقلوبة عبر نظام بلاك بورد على تنمية مهارات تصميم الأزياء لدى طالبات كلية التربية. واختيرت عينة البحث من طالبات كلية التربية بجامعة نجران، واللاتي قسمن عشوائيا إلى مجموعتين متساويتين (تجريبية وضابطة). مع استخدام بطاقة تقييم منتج كأداة للبحث لجمع البيانات. وأظهرت النتائج أن الفصول المقلوبة المقدمة من خلال نظام بلاك بورد كان لها تأثير كبير وإيجابي على تنمية مهارات تصميم الأزياء (في الجوانب الوظيفية والجمالية والإبداعية) للمشاركات في المجموعة التجريبية، وذلك بالمقارنة مع المشاركات في المجموعة الضابط التي درست بالطريقة التقليدية.

The current research aims to evaluate the effectiveness of using flipped classrooms via the Blackboard system on developing fashion design skills among female students in the College of Education. The research sample was selected from female students of the College of Education at Najran University, who were randomly divided into two equal groups (experimental and control). Using a product score card as a research tool to collect data. The results showed that the flipped classes provided through the Blackboard system had a significant and positive impact on the development of fashion design skills (in the functional, aesthetic, and creative aspects) of the participants in the experimental group, compared to the participants in the control group that studied in the traditional way.
ISSN: 2735-3893

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.