تعليم STEM في مصر بين الواقع والمأمول
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية النوعية والعلوم التطبيقية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الهلالي، الهلالي الشربيني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2682-3101 |
| رقم MD: | 1501064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2682-3101 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع دور مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا "STEM" في رعاية الطلاب المتفوقين دراسيًا: دراسة ميدانية بمحافظة كفر الشيخ
بواسطة: علي، علي إسماعيل منشور: (2023) -
إصلاح التعليم الفني في مصر بين الواقع والمأمول: تقرير عن الفترة من 2015-2017
بواسطة: الهلالي، الهلالي الشربيني منشور: (2020) -
تصور مقترح لدمج تكنولوجيا النانو بمدارس "STEM" بالمرحلة الثانوية في جمهورية مصر العربية
بواسطة: مصطفى، وائل كمال الدين هاشم منشور: (2021) -
تمايز مستويات الاتجاهات نحو تعليم STEM وعلاقتها بالتفكير الناقد والتفكير الخلاق لدى الطلاب الموهوبين في المرحلة المتوسطة
بواسطة: الثبيتي، شذا دخيل الله عواض منشور: (2021) -
مستقبل السياسة التعليمية في مصر بعد جائحة كورونا
بواسطة: الهلالي، الهلالي الشربيني منشور: (2021)
