تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > E-learning in Iraq:>الوصف

E-learning in Iraq: Practice and Difficulties

العنوان بلغة أخرى: التعلم الإلكتروني في العراق: الممارسة والصعوبات
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: علي، ليلى مرتضى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Layla M. Mohammed
مؤلفين آخرين: صالح، بتول محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع83
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 486 - 499
DOI: 10.52839/0111-000-083-019
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1501120
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التقنيات الذكية | المناهج التعليمية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | تكييف المناهج | عملية التعليم | Adapting Curriculum | Artificial Intelligence | E-Learning | Education Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الحضارات القديمة المختلفة كحضارة وادي الرافدين اليونانية المصرية الصينية وغيرهم الكثير، ومن ثم الحضارة الإسلامية، اهتمت بالتعليم بوصفه عاملاً أساسياً لتقدم الأمم. وحتى اليوم يعد الاهتمام بالتعليم والمعلم من أولويات الدول المتقدمة. إن انتشار الإنترنت وتطور التكنولوجيا والحاجة إلى تعلم مهارات جديدة بشكل مستمر لمواكبة هذه التطورات، أدى إلى تغييرات مبتكرة في مجال التعليم والتعلم، حيث التعلم الإلكتروني أصبح الأكثر شيوعاً ومن أسهل الطرق التعليمية وأسرعها. يحاول هذا البحث دراسة التعلم الإلكتروني تاريخه، خصائصه فوائده وصعوباته، من خلال دراسة استطلاعية أجريت وفق استبيان تم تنظيمه عبر Google Form وإرساله إلى ۳۳ من الكوادر التعليمية في بغداد عبر برامج التواصل الاجتماعي. وتساعد نماذج جوجل في الحصول على الإجابات بشكل آلي وتحليل الإجابات عن طريق الرسوم البيانية لتسهيل عمل الباحثين في اكتشاف الثغرات في التعلم الإلكتروني بهدف تطويرها مستقبلا والوصول إلى حلول فعلية من خلال دمج الذكاء الاصطناعي معها.

Various ancient civilizations, such as the Mesopotamian civilization, Greeks, Egyptians, Chinese, and many others, and then the Islamic civilization, were all concerned with education as a key factor for the advancement of nations. Even today, interest in education and teachers is one of the priorities of developed countries. The spread of the Internet, the development of technology, and the need to continuously learn new skills to keep pace with these developments have all resulted in innovative changes in teaching and learning. That is why e-learning has become the most common, easiest, and fastest gateway to education. This research attempts to study e-learning, its history, characteristics, benefits, and difficulties through an exploratory study conducted according to a questionnaire organized via Google Forms and sent to 33 educational staff in Baghdad via social media programs. The Google Form helps obtain answers in an automated manner and analyzes the answers using charts to facilitate researchers’ work in discovering gaps in e-learning to develop them in the future and reach actual solutions by integrating artificial intelligence with them.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.