أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ذيبان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Using Six Thinking Hats Strategies and Probing Questions in Developing Achievement and Creative Thinking among Seventh-Grade Female Students in Islamic Education Subject in Dhiban District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عريوة، علا محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Arewa, Ola |
| مؤلفين آخرين: | الغزو، منال محمد حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 189 |
| رقم MD: | 1501364 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| LEADER | 01894nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1573723 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 793088 |a عريوة، علا محمد علي |e مؤلف |g Arewa, Ola | ||
| 245 | |a أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ذيبان | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Using Six Thinking Hats Strategies and Probing Questions in Developing Achievement and Creative Thinking among Seventh-Grade Female Students in Islamic Education Subject in Dhiban District | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2024 | ||
| 300 | |a 1 - 189 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2953 | ||
| 653 | |a قبعات التفكير الست |a الأسئلة السابرة |a التفكير الإبداعي |a التحصيل الدراسي |a مادة التربية الإسلامية | ||
| 700 | |a الغزو، منال محمد حمدان |g Alghazo, Manal Mohammad |e مشرف |9 678264 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2953-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1501364 |d 1501364 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام استراتيجيتي قبعات التفكير الست والأسئلة السابرة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة التربية الإسلامية في لواء ذيبان
بواسطة: عريوة، علا محمد علي منشور: (2024) -
أثر استخدام قبعات التفكير الست في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في محافظة طولكرم
بواسطة: جيوسي، مجدي منشور: (2014) -
أثر استراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية الاستيعاب القرائي بالمستوى الاستنتاجي لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في لواء بني كنانة
بواسطة: عبابنة، إيمان عبدالفتاح منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجيتي الأسئلة السابرة والمتشعبة على تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: الأغا، فاتن وليد منشور: (2020) -
أثر استخدام قبعات التفكير الست لدى بونو في التحصيل والتفكير الناقد في مبحث التربية الاسلامية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: مصطفى، مهند خازر محمود منشور: (2012)
