ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









اتجاهات طلاب التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي من وجهة نظر طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن: دراسة استطلاعية لآراء عينة من طلاب كلية العلوم الإدارية

المصدر: مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية
الناشر: جامعة عدن - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية
المؤلف الرئيسي: القرشي، ياسر عبدالرحمن أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فضل، رنا سالم صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 35
DOI: 10.36056/0442-000-028-001
ISSN: 2222-6702
رقم MD: 1501599
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03751nam a22002417a 4500
001 2245337
024 |3 10.36056/0442-000-028-001 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 796916  |a القرشي، ياسر عبدالرحمن أحمد  |e مؤلف 
245 |a اتجاهات طلاب التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي من وجهة نظر طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن:  |b دراسة استطلاعية لآراء عينة من طلاب كلية العلوم الإدارية 
260 |b جامعة عدن - كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 9 - 35 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتمحور الهدف الرئيس في معرفة اتجاهات طلاب التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي من وجهة نظر طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن، وأشتمل مجتمع الدراسة على طلاب كلية العلوم الإدارية وبلغ عددهم (2484) طالب وطالبة خلال العام الجامعي 2019-2020م، وتم اختيار عينة عشوائية تمثلت من طلاب كلية العلوم الإدارية موزعين في تخصصي (محاسبة- إدارة أعمال) في المستوى الدراسي (الأول- الثاني- الثالث) وتم استثناء المستوى الرابع باعتبارهم خريجين حيث بلغ عدد الاستبانات الموزعة (240) استبانة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي كمنهج علمي يتناسب مع طبيعة الدراسة ومشكلتها وأهدافها. كما استخدم الأساليب الإحصائية اللازمة لاختبار فرضيات الدراسة والحصول على النتائج المطلوبة. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها: 1- اتجاهات طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو تطبيق التعليم الإلكتروني والافتراضي كانت محايدة. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي تعزى للنوع (ذكر- أنثى). 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي تعزى للتخصص (محاسبة- إدارة أعمال) 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي تعزى للمستوى الدراسي. 
653 |a التعليم الجامعي  |a التعليم الإلكتروني  |a طلبة الجامعات  |a جامعة عدن 
692 |a التعليم الإلكتروني  |a الاتجاه نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي 
700 |9 461460  |a فضل، رنا سالم صالح  |e م. مشارك  |q Fadl, Rana Salem Saleh 
773 |4 الاقتصاد  |4 الإدارة  |6 Economics  |6 Management  |c 001  |e A Journal of Administrative Sciences & Economics  |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-idāriyyaẗ wa-al-iqtiṣādiyyaẗ  |l 028  |m ع28  |o 0442  |s مجلة العلوم الإدارية والاقتصادية  |v 000  |x 2222-6702 
856 |u 0442-000-028-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 1501599  |d 1501599