تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>اتجاهات معلمي التربية الرياضية...>الوصف

اتجاهات معلمي التربية الرياضية وطلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وأولياء أمورهم نحو تضمين الفلكلور الشعبي الحركي بمناهج التربية الرياضية في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Physical Education Teachers, Students of the Second Cycle of Basic Education and their Parents towards Including Kinetic Popular Folklore in the Physical Education Curricula in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: المعمري، سيف بن ناصر بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Maamari, Saif bin Nasser Ali
مؤلفين آخرين: الجديدي، خليفة بن مبارك مسعود (م. مشارك) , البوصافي، ماجد بن سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 1501682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الرياضية | المناهج الدراسية | الثقافة الشعبية | الأداء الحركي | الرقص الشعبي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفلكلور الشعبي | مناهج التربية الرياضية | المعلمون | سلطنة عمان | Folklore | Physical Education Curricula | Teachers | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي التربية الرياضية وطلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي وأولياء أمورهم في سلطنة عمان نحو إدراج الفلكلور الشعبي الحركي ضمن مناهج التربية الرياضية، وفق بعض المتغيرات الاجتماعية والتربوية. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد الباحثون المنهج الوصفي واستخدموا مقياسا لقياس الاتجاه نحو الفلكلور الشعبي الحركي، ووزعوه على عينة مكونة من ٦٨ معلما و٧٦ ولي أمر و١٧٤ طالباً وطالبة من طلبة الصف التاسع. وأظهرت نتائج تحليل البيانات وجود اتجاهات متوسطة لدى مختلف فئات عينة الدراسة نحو إدراج الفلكلور الشعبي ضمن مناهج التربية الرياضية، كما لم تتبين وجود فروق دالة إحصائيا في هذه الاتجاهات تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي لدى جميع فئات العينة باستثناء أولياء الأمور، فكانت الاتجاهات أكثر إيجابية لدى الإناث. واستنادا إلى هذه النتائج، أوصى الباحثون بضرورة إدراج الفلكلور الشعبي ضمن مناهج التربية الرياضية وتنمية مهارات الطلبة في الأداء الحركي الخاص به، وكذلك توعية الطلبة وأولياء الأمور ومعلمي التربية الرياضية بأهمية الفلكلور الشعبي الحركي بوصفه جزءا من التراث الثقافي العماني.

The current study aimed to reveal the attitudes of physical education teachers, students of the second cycle of basic education, and their parents towards including kinetic popular folklore in the physical education curricula in the Sultanate of Oman in light of some variables. To achieve the goal of the study, the researchers followed the descriptive approach by applying an attitude scale to a sample of 68 teachers, 76 parents, and 174 male and female students of the ninth grade. The study concluded with a set of results, which are the presence of moderate attitudes towards including kinetic popular folklore in the physical education curricula for the various groups of the study sample. In addition, The results did not show the presence of statistically significant differences due to the gender variable, with the exception of members of the parents’ sample, where significant differences appeared in favor of females. In light of the results of the study, the researchers recommended the importance of including kinetic popular folklore in physical education curricula and training students in motor performance related to this folklore. Educating students, parents and physical education teachers about the importance of kinetic folklore as it is a cultural heritage for which Omani society is famous.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.