| LEADER |
03683nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2245538 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد الله، جيهان إبراهيم سيد
|e مؤلف
|9 703168
|
| 245 |
|
|
|a التمكين الإداري كمدخل لتحقيق التميز المؤسسي بإدارات رعاية الشباب الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة تحديد العلاقة بين التمكين الإداري كمدخل وتحقيق التميز المؤسسي بإدارات رعاية الشباب الجامعي، وقد استخدمت منهج المسح الاجتماعي الشامل للعاملين بإدارات رعاية الشباب الجامعي وبلغ عددهم (71) مفردة، وقد طبقت الباحثة استمارة استبيان للعاملين، وفي النهاية أثبتت نتائج الدراسة أن مستوى أبعاد التمكين الإداري ككل مرتفع حيث جاءت الأبعاد على الترتيب التالي (تفويض الصلاحيات، التحفيز، التدريب والتأهيل، الاتصال الفعال، المشاركة في صنع القرارات واتخاذها، كما أثبتت أن مستوى أبعاد تحقيق التميز المؤسسي بإدارات رعاية الشباب الجامعي مرتفع حيث جاءت الأبعاد على الترتيب التالي (الابتكار، الجودة، المرونة)، لذا توجد علاقة طردية دالة إحصائيا بين التمكين الإداري كمدخل وتحقيق التميز المؤسسي بإدارات رعاية الشباب الجامعي.
|b The study aimed to determine the relationship between administrative empowerment as an input and achieving institutional excellence in university youth care departments. It used a comprehensive social survey approach for workers in university youth care departments, and their number reached (71). The researcher applied a questionnaire to the workers, and in the end the results of the study proved that the level of empowerment dimensions The administrative level as a whole is high, as the dimensions came in the following order (delegation of powers, motivation, training and qualification, effective communication, participation in decision-making and making). It also proved that the level of the dimensions of achieving institutional excellence in university youth care departments is high, as the dimensions came in the following order (innovation, quality, flexibility), so there is a direct, statistically significant relationship between administrative empowerment as an input and achieving institutional excellence in university youth care departments.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التنظيمية
|a الأساليب الإدارية
|a التمكين الإداري
|a الأداء المؤسسي
|a إدارة رعاية الشباب
|
| 692 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a التميز المؤسسي
|a إدارات رعاية الشباب الجامعي
|b Administrative Empowerment
|b Institutional Excellence
|b University Youth Care Departments
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 002
|e Journal of Social Work
|f Maǧallaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m ع81, ج2
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 081
|x 2735-3427
|
| 856 |
|
|
|u 0677-081-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1501831
|d 1501831
|
