فاعلية تدريس مادة الأحياء القائم على التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي مسارات بمحافظة جدة

المصدر:	مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي:	الشمراني، هلاله أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Shamrani, Hilale Ahmed Abdullah
مؤلفين آخرين:	علي، أمل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع13
محكمة:	نعم
الدولة:	ماليزيا
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	159 - 201
ISSN:	2773-451X
رقم MD:	1502242
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات التدريسية \| تدريس الأحياء \| التحصيل المعرفي \| طلبة المرحلة الثانوية \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة \| التحصيل الدراسي \| مدينة جدة \| Problem \| Centered Learning Strategy \| Academic Achievement \| Jeddah City
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01582nam a22002177a 4500
001	2245970
041		\|a ara
044		\|b ماليزيا
100		\|9 617661 \|a الشمراني، هلاله أحمد عبدالله \|e مؤلف \|g Al-Shamrani, Hilale Ahmed Abdullah
245		\|a فاعلية تدريس مادة الأحياء القائم على التعلم المتمركز حول المشكلة في التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي مسارات بمحافظة جدة
260		\|b جامعة المدينة العالمية \|c 2023 \|g نوفمبر
300		\|a 159 - 201
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التدريسية \|a تدريس الأحياء \|a التحصيل المعرفي \|a طلبة المرحلة الثانوية \|a السعودية
692		\|a استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة \|a التحصيل الدراسي \|a مدينة جدة \|b Problem \|b Centered Learning Strategy \|b Academic Achievement \|b Jeddah City
700		\|9 797222 \|a علي، أمل محمود \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Mediu International Journal of Educational and Psychological Sciences \|f Majalah jamiah al-Madinah al-a'lamiah lilulum altarbawiyyah wa al-nafsiah \|l 013 \|m ع13 \|o 2357 \|s مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2773-451X
856		\|u 2357-000-013-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1502242 \|d 1502242