| LEADER |
05564nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2245987 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الدروشي، عبدالرحيم بن مسلم بن خلفان
|g Al Droushi, Abdul Rahim bin Muslem
|e مؤلف
|9 620215
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات طلبة جامعة السلطان قابوس نحو التعلم عن بعد في ضوء خبرتهم معه أثناء جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a The Attitudes of Undergraduate Students at Sultan Qaboos University towards Distance Learning in the Light of their Experience during Corona Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 253 - 278
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى اتجاهات طلبة جامعة السلطان قابوس نحو التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا. واعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوب الدراسة المستعرضة حيث تم بناء مقياس للاتجاهات نحو التعلم عن بعد يغطي المكونات الثلاثة للاتجاهات: المكون المعرفي والمكون العاطفي والمكون السلوكي وتطبيقه على (490) طالبا وطالبة من طلبة جامعة السلطان قابوس خلال العام الأكاديمي 2020/2021 وهو العام الأكاديمي الذي تم فيه انتهاج أسلوب التعلم عن بُعد وقد أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو التعلم عن بعد كانت سلبية بصورة عامة وتتسم بعدم الرغبة كما أظهروا استعدادات ونزعات سلوكية تجنبية نحوه، وخاصة الطالبات الإناث اللاتي سجلن درجات أكثر سلبية من الطلاب نحو التعلم عن بعد، ولم تكشف الدراسة عن وجود فروق في الاتجاهات تعزى لمتغيري السنة الدراسية والكلية الأمر الذي يشير إلى اتفاق آراءهم به. وأخيرا على الرغم من أنه وفقًا لنتائج الدراسة، فإن مشاعر الطلبة تجاه التعلم عن بعد ونزعاتهم السلوكية فيما يتعلق به، يتعارضان مع المعارف والمعلومات التي يمتلكونها حوله. واستنتجت الدراسة أن الخبرات المباشرة والمكثفة للطلبة مع التعلم عن بعد هي المسؤولة عن تشكيل اتجاهاتهم السلبية نحوه الأمر الذي يستدعي القيام بعملية تقييم واسعة لتجربة الجامعة في التعلم عن بعد.
|b The study aimed to identify the attitudes of Sultan Qaboos University towards distance learning during the Corona pandemic. The study employed a descriptive method that involves a cross-sectional design. A scale was built to measure attitudes toward distance learning. This scale includes the three components of attitudes: cognitive, emotional, and behavioral. The scale was administered on a sample of (490) undergraduate students affiliated with Sultan Qaboos University during the 2020/2021 academic year, in which distance learning was adopted. The study revealed that undergraduate students' attitudes towards distance learning were negative. In addition, they expressed negative emotions towards distance learning, communicating their unwillingness and behavioral tendencies to avoid it. Moreover, female undergraduate students expressed more negative attitudes toward distance learning than their male counterparts. Furthermore, the study revealed no effect of college type and study year on attitudes towards distance learning. However, students' feelings about distance learning in this study and their behavioral tendencies regarding it seem to conflict with their knowledge and information about it. The study concluded that undergraduate students' experiences with distance learning during the Corona pandemic played a vital role in shaping their negative attitudes towards it. These results call for a comprehensive evaluation process for the university's e-learning experience.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a العملية التعليمية
|a جائحة كورونا "كوفيد 19"
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|a التعلم عن بعد
|a جائحة كورونا
|a جامعة السلطان قابوس
|b Attitudes
|b Distance Learning
|b Corona Pandemic
|b Sultan Qaboos University
|
| 700 |
|
|
|9 797235
|a الدروشي، خليفة بن مبارك
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a اليعربي، علي بن سلام
|g Al-Yaaribi, Ali Salam Ali
|e م. مشارك
|9 682440
|
| 700 |
|
|
|9 797236
|a زايد، كاشف نايف حسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 004
|m مج39, ع4
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 039
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-039-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1502264
|d 1502264
|
