ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج للأنشطة الفنية قائم على...>مارك

برنامج للأنشطة الفنية قائم على استراتيجية السقالات التعليمية لتنمية التفكير الابتكاري لطلاب التربية الفنية بكلية التربية النوعية "جامعة دمنهور"

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، أمل حسن حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع123, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 122 - 150
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502768
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | التنمية الفكرية | التفكير الابتكاري | الأنشطة الفنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03282nam a22002057a 4500
001 2246520
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أمين، أمل حسن حامد  |e مؤلف  |9 797473 
245 |a برنامج للأنشطة الفنية قائم على استراتيجية السقالات التعليمية لتنمية التفكير الابتكاري لطلاب التربية الفنية بكلية التربية النوعية "جامعة دمنهور" 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 122 - 150 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تحديد تأثير استراتيجية السقالات التعليمية لتنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب التربية الفنية بكليه التربية النوعية جامعه دمنهور عن طريق الأنشطة الفنية ، وقد تم تطبيق البحث على عينه عشوائية من طالبات الفرقة الثالثة ( شعبه التربية الفنية ) بلغ عددها (32) طالب كما اتبع المنهج شبه التجريبي باستخدام مجموعتين إحداهما تجريبية والآخر ضابطة نظراً لمناسبته لطبيعة البحث ، وكان من أهم النتائج التي أسفرت عنها الدراسة تفوق المجموعة التجريبية التي اتبعت استراتيجية السقالات التعليمية عن الضابطة التي اتبعت استراتيجية التعلم التقليدية في القياسات القبلية ، كما تفوقت نتائج القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة عن القياسات القبلية مما يدل على تأثير الاستراتيجية المتبعة في تنميه التفكير الابتكاري للطلاب.  |b The aim of the current research is to determine the effect of the educational scaffolding strategy for the development of innovative thinking among art education students at the Faculty of Specific Education, Damanhour University, through artistic activities. The semi-experimental approach using two groups, one experimental and the other a control group due to its suitability to the nature of the research. One of the most important results of the study was the superiority of the experimental group that followed the educational scaffolding strategy over the control group that followed the traditional learning strategy in pre-measurements. Tribal measurements, which indicates the impact of the strategy used in the development of students' innovative thinking. 
653 |a استراتيجيات التعليم  |a التنمية الفكرية  |a التفكير الابتكاري  |a الأنشطة الفنية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع123, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 123  |x 1110-9777 
856 |u 0089-123-001-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502768  |d 1502768 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.