ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام دورة الاستقصاء الثنائية في تدريس العلوم لتنمية العمق المعرفي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: Using of Coupled Inquiry Cycle in Science Teaching for Developing Depth of Knowledge and Academic Engagement for 2 ND. Grade Preparatory Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، إيمان سعيد عبدالباقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soliman, Eman Saeed Abdelbaki
المجلد/العدد: مج40, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 110 - 164
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1502772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دورة الاستقصاء الثنائية | العمق المعرفي | الاندماج الأكاديمي | Coupled Inquiry Cycle | Depth of Knowledge | Academic Engagement
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 04147nam a22002297a 4500
001 2246529
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 654349  |a سليمان، إيمان سعيد عبدالباقي  |e مؤلف  |g Soliman, Eman Saeed Abdelbaki  
245 |a استخدام دورة الاستقصاء الثنائية في تدريس العلوم لتنمية العمق المعرفي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي 
246 |a Using of Coupled Inquiry Cycle in Science Teaching for Developing Depth of Knowledge and Academic Engagement for 2 ND. Grade Preparatory Students 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 110 - 164 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى استخدام دورة الاستقصاء الثنائية في تدريس العلوم لتنمية العمق المعرفي والاندماج الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي بتصميمه شبه التجريبي ذي المجموعتين التجريبية (42) تلميذ، والضابطة (42) تلميذ بالصف الثاني الإعدادي بمحافظة الغربية، وقد أعدت الباحثة كراسة نشاط للتلاميذ ودليل للمعلم بوحدة "الضوء والصوت" في ضوء خطوات دورة الاستقصاء الثنائية، وإعداد أداتي البحث (اختبار العمق المعرفي، ومقياس الاندماج الأكاديمي) وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار "ت" للعينات المستقلة Independent T- Test وحساب حجم التأثير ومربع ايتا، أن تدريس الوحدة باستخدام خطوات دورة الاستقصاء الثنائية كان له تأثيراً إيجابياً في تنمية العمق المعرفي، ومستوي الاندماج الأكاديمي لدى التلاميذ مجموعة البح ، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج البحث ومجالاته كما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث.  |b The current research aimed at using the coupled inquiry cycle for developing depth of knowledge, and academic engagement for 2nd grade preparatory students. The research followed the descriptive analytical method and the experimental method with its quasi- experimental, The group of research consisted of experimental group (42), and control group (42) 2nd grade preparatory students in Gharbia , The researcher prepared activity Papers for students and Teacher guide in '' Light and Light " unit in the light of coupled inquiry cycle , and research tools (depth of knowledge test – Academic engagement scale) . The results showed by using(T- Test) for independent samples and calculated the impact size that the teaching "Light and Sound" unit by using coupled Inquiry cycle had a positive effect on developing the cognitive depth of knowledge and Academic engagement. Results were discussed and presented recommendations related to the results of the research; the researcher also suggested making further studies and researches. 
653 |a المعرفة العلمية  |a البرامج التدريبية  |a تدريس العلوم  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a دورة الاستقصاء الثنائية  |a العمق المعرفي  |a الاندماج الأكاديمي  |b Coupled Inquiry Cycle  |b Depth of Knowledge  |b Academic Engagement 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 007  |m مج40, ع7  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 040  |x 1110-2292 
856 |u 0081-040-007-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502772  |d 1502772 

عناصر مشابهة