تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح قائم على التعلم ا...>مارك

برنامج مقترح قائم على التعلم المتمازج والتدريب المكثف لإكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية العراق

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جاسم، صباح نصيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف) , الزيني، محمد السيد متولي منصور (مشرف) , عامر، صفاء عبدالله أبو زيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1182 - 1208
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502777
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | طلبة المرحلة الإعدادية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج القائم على التعلم المتمازج والتدريب المكثف | المفاهيم النحوية | The Program Based on Blended Learning and Intensive Training | Grammatical Concepts
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03662nam a22002537a 4500
001 2246532
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797480  |a جاسم، صباح نصيف  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح قائم على التعلم المتمازج والتدريب المكثف لإكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب المرحلة الإعدادية بجمهورية العراق 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 1182 - 1208 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى إكساب المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي بجمهورية العراق من خلال برنامج قائم على التعلم المتمازج والتدريب المكثف، ولتحقيق هذا الهدف أعد الباحث (اختبار المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي الأدبي) وقام الباحث باختيار عينة البحث عشوائياً من طلاب الصف الخامس الإعدادي، وتقسيمها إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة. بعد إجراء المعالجة الإحصائية، تم التوصل إلى النتائج الآتية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≤ (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم النحوية لدى طلاب الخامس الأدبي لصالح المجموعة التجريبية، وقد قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.  |b The Aim of the Research Is to Provide the Grammatical Concepts with Brief Syntax Skills for the Students of the Fifth Preparatory Grade in the Republic of Iraq through a Program based on Blended Learning and Intensive Training. Fifth Grade Middle School Students Were Randomly Divided into Two Groups, One Experimental and the Other a Control Group. after Conducting the Measurement, the Following Results Were Reached: The Presence of a Statistically Significant Difference at the Level of ≤ (0.05) between the Average Scores of the Experimental Group and the Control Group in the Post Application of Grammar Science among the First Literary Students of the Experimental Group and the Experimental Group in the Post Application of the Syntax Skills of the Students of the Experimental Group 
653 |a اللغة العربية  |a النحو العربي  |a طلبة المرحلة الإعدادية  |a العراق 
692 |a البرنامج القائم على التعلم المتمازج والتدريب المكثف  |a المفاهيم النحوية  |b The Program Based on Blended Learning and Intensive Training  |b Grammatical Concepts 
700 |a علي، إبراهيم محمد أحمد  |g Ali, Ibrahim Mohammed Ahmed  |e مشرف  |9 277699 
700 |a الزيني، محمد السيد متولي منصور  |g Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli  |e مشرف  |9 116569 
700 |a عامر، صفاء عبدالله أبو زيد  |e مشرف  |9 62646 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع122, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 122  |x 1110-9777 
856 |u 0089-122-003-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502777  |d 1502777 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.