فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أسماء علي عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، السيد فهمي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع121, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 142 - 163 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502797 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02389nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246553 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797495 |a محمد، أسماء علي عباس |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 142 - 163 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي سلوكي مقترح لتحسين المهارات الأساسية لدى عينة من أطفال طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) من أطفال اضطراب طيف التوحد، تتراوح أعمارهم من (3) إلى (6) سنوات، وتم استخدام مقياس أبعاد المهارات الأساسية لأطفال اضطراب طيف التوحد، وهو معد لأغراض الدراسة من قبل الباحثة، كما تم التحقق من خصائصه السيكومترية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في أبعاد المهارات الأساسية لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فروق جوهرية ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في أبعاد المهارات الأساسية في التطبيقين البعدي والتتبعي. | ||
| 653 | |a البرامج الإرشادية |a المهارات الأساسية |a التواصل اللغوي |a اضطراب طيف التوحد |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 700 | |a علي، السيد فهمي |g Aly, Elsayed Fahmy |e مشرف |9 278004 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع121, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 121 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-121-002-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502797 |d 1502797 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج إرشادي سلوكي مقترح لخفض حدة ترديد الكلام "المصاداة" وأثره في تحسين التواصل لدى عينة من ذوي طيف التوحد
بواسطة: الفتياني، كمال كمال عبدالمقصود منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات المتحدة
بواسطة: عودة، هبة صالح حسين منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لإخوة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى هؤلاء الأطفال
بواسطة: الوريكات، حسين عبدالله السليمان منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى إجراءات التحليل السلوكي التطبيقي في تنمية مهارات الحياة اليومية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: عودة، هبة صالح حسين منشور: (2022) -
فعالية برنامج تقييم المهارات اللغوية والتعليمية "ABLLS-R" في تنمية مهارات اللغة الاستقبالية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: رزق، إيمان رزق فتوح منشور: (2023)
