ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية السقالات ال...>مارك

استخدام استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب لتنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سماحة، أحمد محمد إبراهيم عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البسيوني، محمد سويلم محمد (مشرف) , الور، أحمد محمد محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع125, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 2 - 30
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الترابط الرياضي | التعليم الإعدادي | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب | الترابط الرياضي | المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03971nam a22002417a 4500
001 2246629
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797555  |a سماحة، أحمد محمد إبراهيم عبدالحميد  |e مؤلف 
245 |a استخدام استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب لتنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2024  |g يناير 
300 |a 2 - 30 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي للتعرف على فعالية استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب لتنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتكونت عينة البحث من (61) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرستين من مدارس إدارة طلخا التعليمية، موزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (31) تلميذا وتلميذة والأخرى ضابطة وعددها (30) تلميذا وتلميذة. ولتحقيق هدف البحث أعد الباحث دليل المعلم وكراسة الأنشطة في ضوء استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب، واختبار الترابط الرياضي في وحدتي الأعداد والجبر والإحصاء والاحتمال، وتم تطبيق أداة البحث على مجموعتي البحث قبليا للتأكد من تكافؤ المجموعتين وبعديا للتحقق من فعالية الاستراتيجية وأسفرت النتائج إلى ما يأتي: وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الترابط الرياضي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات الترابط الرياضي لصالح التطبيق البعدي. وجود فعالية لاستراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب في تنمية مهارات الترابط الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وفى ضوء تلك النتائج أوصى الباحث باستخدام استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب داخل مقررات الرياضيات لما لها من أهمية كبيرة في إكساب التلاميذ المهارات المتنوعة. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الترابط الرياضي  |a التعليم الإعدادي  |a طلبة المدارس 
692 |a استراتيجية السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب  |a الترابط الرياضي  |a المرحلة الإعدادية 
700 |a البسيوني، محمد سويلم محمد  |g Albassiouni, Mohammed Suwailam Mohammed  |e مشرف  |9 82195 
700 |9 762433  |a الور، أحمد محمد محمد إبراهيم  |e مشرف  |g Alwar, Ahmed Mohamed Mohamed Ibrahim 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع125, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 125  |x 1110-9777 
856 |u 0089-125-003-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1502875  |d 1502875 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.