فعالية برنامج تدريبي قائم على طريقة فيرنالد لخفض صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيسي، حنان السعيد عطية السعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) , عبدالجواد، نادية السعيد محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع121, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 472 - 501 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502903 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | طريقة فيرنالد | صعوبات القراءة | Training Program | Fernald Method | Reading Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05636nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246652 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797571 |a السيسي، حنان السعيد عطية السعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي قائم على طريقة فيرنالد لخفض صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 472 - 501 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على طريقة فيرنالد لخفض صعوبات القراءة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذ وتلميذة من طلاب المرحلة الابتدائية التي تم تشخيصهم بصعوبات القراءة بمدرسة المؤسسة (1) الابتدائية، بإدارة نبروه _ محافظة الدقهلية، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (10-12) عامًا بمتوسط عمر زمني (10.766)، وانحراف معياري (0.626)، وقد تم تقسيمهم إلى مجوعتين متكافئتين: إحداهما تجريبية وأخري ضابطة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس صعوبات القراءة (إعداد فتحي الزيات)، وبرنامج تدريبي قائم على طريقة فيرنالد لخفض صعوبات القراءة (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي علي مقياس صعوبات القراءة لصالح المجموعة الضابطة، كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس صعوبات القراءة لصالح القياس القبلي، بينما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس صعوبات القراءة، كما تبين حجم تأثير كبير للبرنامج التدريبي في خفض صعوبات القراءة لدى المجموعة التجريبية، وقد أوصت الباحثة باستخدام البرنامج التدريبي القائم على طريقة فيرنالد لخفض صعوبات القراءة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية |b The research aimed to verify the effectiveness of a training program based on the Fernald method to reduce reading disabilities among primary school students. The study sample consisted of (30) male and female students from primary school students, Those who were diagnosed with reading disabilities at Al-Moassah (1) Elementary School, in the administration of Nabaruh _ Dakahlia Governorate, and their ages ranged between (10-12) years, with a mean age of (10.766), and a standard deviation (0.626), They were divided into two equal groups: one experimental and the other control, and the research tools were the reading difficulties scale (prepared by Fathi Al-Zayyat), and a training program based on the Vernald method for reducing reading disabilities (prepared by the researcher), The results of the research found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the reading disabilities scale in favor of the control group. The results of the research also found that there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements on the reading disabilities scale in favor of the pre measurement. While the results of the research found that there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measurements on the reading disabilities scale, it also showed a significant effect of the training program in reducing reading disabilities for the experimental group. The researcher recommended the use of a training program based on the Fernald method to reduce reading disabilities among primary school students | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a استراتيجية الحواس المتعددة |a عسر القراءة |a طلبة المرحلة الابتدائية |a مصر | ||
| 692 | |a برنامج تدريبي |a طريقة فيرنالد |a صعوبات القراءة |b Training Program |b Fernald Method |b Reading Disabilities | ||
| 700 | |a معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم |g Muawad, Dina Salah Eldin Ibrahim |e مشرف |q Muawad, Dina Salah Uldin Ibrahim |9 545827 | ||
| 700 | |a عبدالجواد، نادية السعيد محمود |g Abdelgawad, Nadia Al-Saeed |e مشرف |9 259203 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع121, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 121 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-121-002-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502903 |d 1502903 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحواس المتعددة في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاته، حسن سيد حسن منشور: (2019) -
أثر برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة العاملة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: دياب، سلوى سعيد عبدالحكيم منشور: (2024) -
فعالية طريقة تعدد الحواس في الحد من أعراض العسر القرائي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مهدي، نبيلة عبدالفتاح أبو هاشم منشور: (2018) -
برنامج قائم على استراتيجية الحواس المتعددة لخفض صعوبات التعلم النمائية الأولية لدى أطفال الروضة
بواسطة: صابر، ألاء حشمت سليمان منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي باستخدام الحاسوب في تحسين مهارات تجهيز ومعالجة المعلومات وأثره على العسر القرائي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: شحاته، سحر زيدان زيان منشور: (2016)
