تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير بيئة تدريب افتراضية قائم...>مارك

تطوير بيئة تدريب افتراضية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التحول الرقمي لدى موظفي وزارة المالية بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العطار، يحيي فيصل حميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alattar, Yahya Faisal Hameed
مؤلفين آخرين: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة (مشرف) , حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 2116 - 1248
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503136
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | التحول الرقمي | الكفاءة التشغيلية | الكويت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04247nam a22002297a 4500
001 2246911
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 547775  |a العطار، يحيي فيصل حميد  |e مؤلف  |g Alattar, Yahya Faisal Hameed 
245 |a تطوير بيئة تدريب افتراضية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التحول الرقمي لدى موظفي وزارة المالية بدولة الكويت 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 2116 - 1248 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن تطوير بيئة تدريب افتراضية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التحول الرقمي لدي موظفي وزارة المالية بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك في مرحلة الدارسة والتحليل وإعداد قائمة معايير بيئة التدريب، وأيضاً عند تحديد الأهداف والمحتوى المناسب للبيئة والمتدربين عينة البحث، وبناء البيئة. والمنهج التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة؛ وذلك للتعرف على أثر المتغير المستقل الخاص بالبحث، والمتمثل في بيئة التدريب الافتراضية القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي على المتغير التابع المتمثل في الجوانب المعرفية والجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات التحول الرقمي. وتمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات التحول الرقمي لدى موظفي وزارة المالية، وبناء بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات التحول الرقمي لدى موظفي وزارة المالية. وطبقت أدوات البحث على (60) موظف من موظفي وزارة المالية بدولة الكويت بإدارة التدريب، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، بيئة تدريب افتراضية وبيئة تدريب افتراضية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي. وأظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية الثانية في الاختبار التحصيلي. كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية الثانية في بطاقة الملاحظة. وأوصى البحث بضرورة توظيف بيئة التدريب الافتراضية القائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الموظفين مهنياً وتكنولوجياً وعملياً والارتقاء بمستواهم. والعمل على التوسع بإنشاء بيئات التدريب الإلكترونية للتغلب على نقص المهارات لدى العاملين بوزارة المالية وغيرها من الوزارات، ورفع مستواهم في استخدام التقنيات في العمل. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 
653 |a الذكاء الاصطناعي  |a التحول الرقمي  |a الكفاءة التشغيلية  |a الكويت 
700 |a عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة  |g Abdelhamid, Abdelaziz Tolba  |e مشرف  |9 260235 
700 |a حسن، إسماعيل محمد إسماعيل  |g Hassan, Ismail Mohamed Ismail  |e مشرف  |9 374220 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 030  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع122, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 122  |x 1110-9777 
856 |u 0089-122-004-030.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503136  |d 1503136 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.