تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تدريبي في ضوء تطبيقات ا...>الوصف

برنامج تدريبي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى الطالب معلم العلوم

العنوان بلغة أخرى: A Training Program in light of Artificial Intelligence Applications to Develop Digital Teaching Skills and Technological Acceptance among Student Science Teachers
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: عيد، سماح محمد أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eid, Samah Mohammed Ahmed Mohammed
مؤلفين آخرين: محمد، أماني عبدالشكور عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 60
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1508071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | التدريس الرقمي | المهارات المهنية | التفاعل التقني | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الذكاء الاصطناعي | مهارات التدريس الرقمي | التقبل التكنولوجي | Artificial Intelligence Applications | Digital Teaching Skills | Technology Acceptance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التدريس الرقمي والتقبل التكنولوجي لدى الطالب معلم العلوم بكلية التربية جامعة أسيوط, حيث قامت الباحثتان بإعداد برنامج تدريبي في ضوء بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي وإعداد دليل المعلم وأوراق العمل وتصميم اختبار للجانب المعرفي لمهارات التدريس الرقمي وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التدريس الرقمي ومقياس التقبل التكنولوجي، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على المجموعة الواحدة حيث تم اختيار مجموعة البحث من الفرقة الثالثة شعبة العلوم البيولوجية والجيولوجية والبيئية بكلية التربية جامعة أسيوط وعددهم (30) وتم تطبيق أدوات البحث قبليا على مجموعة البحث ثم تطبيق البرنامج التدريبي المعد في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في التدريس, ثم تطبيق أدوات البحث بعديا وتوصلت النتائج لوجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التدريس الرقمي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات التدريس الرقمي ومقياس التقبل التكنولوجي لصالح التطبيق البعدي.

The aim of the current research is identifying the effectiveness of a training program in light of applications of artificial intelligence in developing digital teaching skills and technological acceptance among student science teachers at the Faculty of Education, Assiut University. The two researchers prepared a training program, teacher guide and designed a test for the Knowledge of digital teaching skills and observation card to measure the performance of digital teaching skills and a measure of technological acceptance. The research group was (30) chosen from the third year of the Division of Biological, Geological and Environmental Sciences, and the research tools were applied Preliminarily on the research group, then applying the training program then applying the research tools afterward. The results revealed that there was a statistically significant difference between the average scores of the research group in the pre and post applications of research tools in favor of post application.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.