تصميم التدريب المدمج وفاعليته في تنمية مهارات الاتصال الفعال والرضا عن التدريب لدى موظفي وزارة المالية بدولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Design of Blended Training and its Effect on Developing Communication Skills and Training Satisfaction among Kuwaiti Ministry of Finance Personnel |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العطار، يحيي فيصل حميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alattar, Yahya Faisal Hameed |
| مؤلفين آخرين: | الخزعلي، تيسير محمد (مشرف) , سعيد، أحمد محمد نوبي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 159 |
| رقم MD: | 1013312 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
261
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تدريب مدمج باستخدام نموذج كارمان (2002 Carman,) وفاعليته في تنمية مهارات الاتصال الفعال والرضا عن التدريب لدى موظفي وزاره المالية في دولة الكويت، وتم استخدام المنهج التطويري للمجموعتين الضابطة والتجريبية بقياس قبلي وبعدي لأدوات البحث، وقام الباحث باشتقاق قائمة معايير التصميم التعليمي وتصميم وتطوير بيئة التدريب المدمج وإعداد أدوات البحث المتمثلة في: اختبار التحصيل المعرفي وبطاقة الملاحظة ومقياس الرضا عن التدريب، ثم تحقق الباحث من صدق وثبات الأدوات، وتكونت عينة البحث من 36 موظفا موزعين على مجموعتين (18) موظفا للمجموعة التجريبية و(18) موظفا للمجموعة الضابطة، ثم قام الباحث بتطبيق التدريب المدمج، وقام الباحث بتطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على المجموعتين وإجراء التحليل الإحصائي للبيانات واختبار الفرضيات ومن ثم الإجابة عن أسئلة البحث. وأظهرت النتائج أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية في مقياس التحصيل المعرفي وبطاقة الملاحظة ومقياس الرضا عن التدريب المدمج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيتى التدريب التعاونى والمدمج على تنمية مهارات التدريب لدى المدربين فى الهيئة العامه للتعليم التطبيقى والتدريب بدولة الكويت
بواسطة: الظفيري، نواف صنت سفاح منشور: (2015) -
التعلم المدمج القائم على النمذجة وأثره في تنمية المهارات العملية والرضا عن التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الرشيد، شيماء حمزة منصور منشور: (2017) -
تصميم بيئة تدريب إلكتروني وأثره على تنمية كفايات الإرشاد الطلابي لدى المعلمين في وزارة التربية بدولة الكويت
بواسطة: الحسينان، هديل فيصل جمعة منشور: (2017) -
تصميم المدونات ببيئة التدريب الإلكتروني وفاعليته في تنمية كفايات تسويق المعلومات لدى أمناء المكتبات الجامعية بدولة الكويت
بواسطة: الشعيبي، فيصل فهد عبدالرحمن عبدالله منشور: (2015) -
تصميم نمطين لبيئة التعلم المدمج (المجمع / المتكامل) وفاعليتهما في تنمية التحصيل وتحقيق الرضا عن التعلم بمقرر جامعي
بواسطة: الرشيدي، فاطمة براك حبيب عامر منشور: (2016)
