ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أخلاقيات الصحبة وانعكاساتها عل...>الوصف

أخلاقيات الصحبة وانعكاساتها على التعاون بين طلاب المدارس الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Ethics of Companionship and its Implications for Cooperation among High School Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل حامد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المهدي، مجدي صلاح طه (مشرف) , إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1000 - 1029
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحبة الصالحة | القيم الأخلاقية | التعاون المدرسي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخلاق | الصحبة | التعاون | Ethics | Companionship | Cooperation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى صياغة تصور مقترح يمكن من خلاله تفعيل دور أخلاقيات الصحبة في التعاون بين طلاب المرحلة الثانوية، وذلك من خلال: تحديد الإطار المفاهيمى للصحبة، والتعرف على الإطار الفكري لأخلاقيات الصحبة، والتعرف على أهمية المرحلة الثانوية ودور المدرسة الثانوية في تنمية الصحبة بين طلابها، والتعرف على واقع الدور التربوي لأخلاقيات الصحبة في التعاون بين طلاب المرحلة الثانوية، تحديد المتطلبات اللازمة لتفعيل دور أخلاقيات الصحبة في التعاون بين طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت إلى عدة نتائج تم عليها بناء توصيات الدراسة.

This study aims to formulate a proposed vision through which the role of companionship ethics can be activated in cooperation among secondary school students, through: Determining the conceptual framework of companionship, identifying the intellectual framework of the ethics of companionship, identifying the importance of the secondary stage and the role of the secondary school in developing companionship among its students, and identifying the reality of the educational role of the ethics of companionship in cooperation between secondary students, Determining the necessary requirements to activate the role of companionship ethics in cooperation between secondary school students. The study used the descriptive approach, and reached several results on which the study recommendations were based.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.