ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أخلاقيات الصحبة وانعكاساتها عل...>مارك

أخلاقيات الصحبة وانعكاساتها على التعاون بين طلاب المدارس الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Ethics of Companionship and its Implications for Cooperation among High School Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل حامد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المهدي، مجدي صلاح طه (مشرف) , إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1000 - 1029
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503143
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحبة الصالحة | القيم الأخلاقية | التعاون المدرسي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخلاق | الصحبة | التعاون | Ethics | Companionship | Cooperation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03322nam a22002537a 4500
001 2246913
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 523235  |a محمد، عادل حامد مصطفى  |e مؤلف  |q Mohammed, Adel Hamed Mustafa 
245 |a أخلاقيات الصحبة وانعكاساتها على التعاون بين طلاب المدارس الثانوية 
246 |a The Ethics of Companionship and its Implications for Cooperation among High School Students 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 1000 - 1029 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى صياغة تصور مقترح يمكن من خلاله تفعيل دور أخلاقيات الصحبة في التعاون بين طلاب المرحلة الثانوية، وذلك من خلال: تحديد الإطار المفاهيمى للصحبة، والتعرف على الإطار الفكري لأخلاقيات الصحبة، والتعرف على أهمية المرحلة الثانوية ودور المدرسة الثانوية في تنمية الصحبة بين طلابها، والتعرف على واقع الدور التربوي لأخلاقيات الصحبة في التعاون بين طلاب المرحلة الثانوية، تحديد المتطلبات اللازمة لتفعيل دور أخلاقيات الصحبة في التعاون بين طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت إلى عدة نتائج تم عليها بناء توصيات الدراسة.  |b This study aims to formulate a proposed vision through which the role of companionship ethics can be activated in cooperation among secondary school students, through: Determining the conceptual framework of companionship, identifying the intellectual framework of the ethics of companionship, identifying the importance of the secondary stage and the role of the secondary school in developing companionship among its students, and identifying the reality of the educational role of the ethics of companionship in cooperation between secondary students, Determining the necessary requirements to activate the role of companionship ethics in cooperation between secondary school students. The study used the descriptive approach, and reached several results on which the study recommendations were based. 
653 |a الصحبة الصالحة  |a القيم الأخلاقية  |a التعاون المدرسي  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a الأخلاق  |a الصحبة  |a التعاون  |b Ethics  |b Companionship  |b Cooperation 
700 |a المهدي، مجدي صلاح طه  |g Almahdi, Majdi Salah Taha  |e مشرف  |9 171925 
700 |a إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد  |g Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein  |e مشرف  |9 73365 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع121, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 121  |x 1110-9777 
856 |u 0089-121-003-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503143  |d 1503143 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.