ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتحسين مه...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتحسين مهارات التواصل غير اللفظي لبعض أطفال اضطراب التوحد

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، عبير سمير دسوقي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، محمود مندوه محمد (مشرف) , أحمد، ليلى عبدالعظيم المتولي سيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع121, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1090 - 1120
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503173
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | برنامج ماكتون | مهارات الاتصال | التواصل غير اللفظي | الأطفال التوحديون
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | مهارات التواصل غير اللفظي | اضطراب التوحد | Program | Non-Verbal Communication Skills | Autism Disorder
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج ماكتون للإشارات لتحسين مهارات التواصل غير اللفظي لدى عينة من أطفال اضطراب التوحد، وتكونت عينة الدراسة من عشرة أطفال مما يعانون من اضطراب التوحد ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة ، وتتراوح أعمارهم ما بين (6-9) سنوات، ويتراوح معامل الذكاء لديهم ما بين (65-75) بمقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، (إعداد رويد جال رويد وتقنين صفوت فرج) واستخدمت الباحثة مجموعة من الأدوات وهى مقياس جليام ( ترجمة وتقنين: عادل عبد الله محمد2006) ومقياس مهارات التواصل غير اللفظي (إعداد الباحثة) وبرنامج ماكتون،(إعداد الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عما يلى: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات التواصل غير اللفظي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات التواصل غير اللفظي لصالح القياس البعدي ، ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعى على مقياس مهارة التواصل غير اللفظي ، وجود حجم تأثير مرتفع للبرنامج برنامج ماكتون في تحسين مهارة التواصل غير اللفظي لدى المجموعة التجريبية، مما يدل على فعالية برنامج ماكتون في تحسين مهارة التواصل غير اللفظي لدى بعض أطفال ذوى اضطراب التوحد.

The current study aims to identify the effectiveness of the Macton’s signaling software To improve my nonverbal Communication skills in a sample of a disorder children Autism The study sample consisted of tan children suffering from autism disorder , and they were divided into two experimental and control groups , ranging in age from ( 9-6) years , and their lQ range between (75:65) On the scale of Stanford Binet the fifth image (preparating of Gal Roid Arabization and legalization of Safwat Faraj), the researcher used A set of tools , namely the GELIM’tes (preparation) and the measure of communication skills non The results of the study resulted in the following: There are statistically significant differencrs between the mean ranks of the group scores Experimental and control group in post-measurement on non-actual communication skills scale for the benefit of the experimental group , and there were statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the two measurements the pre and post on the non-verbal communication skills scale in favor of the post measurement, and there were no significant differences statistically between the mean scores of the experimental group in the post and follow – up measurements on a skill scale there is a high effect size of the program, the Macton program, in improving communication skills verbal, not communication verbal communication among the experimental group , which indicates the effectiveness of the Macton program in improving non- verbal communication skill some children have autism.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.