برنامج قائم على العمق الإملائي لتنمية الطلاقة القرائية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو العز، ندى ناصف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف) , عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 2334 - 2361 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام برنامج قائم على العمق الاملائي لتنمية الطلاقة القرائية لدي دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. استخدم البحث المنهج الوصفي والتجريبي. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة مهارات الطلاقة القرائية، وبناء استبانة بمهارات الطلاقة القرائية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وبناء اختبار مهارات الطلاقة القرائية لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، وتصميم برنامج قائم على العمق الإملائي لتنمية مهارات الطلاقة القرائية لدارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. وطبقت أدوات البحث على (15) دارساً من الدارسين الناطقين بغير العربية الوافدين إلى جامعة المنصورة. وجاءت نتائج مؤكدة على فاعلية البرنامج القائم على العمق الإملائي في تنمية الطلاقة القرائية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها، واتضح ذلك من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الطلاقة القرائية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة اهتمام المعلمين بالعمق الإملائي، التي يعمل على تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها. والاهتمام بتنمية مهارات الطلاقة القرائية لدي دارسي اللغة العربية بصفة عامة، ودارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط خاصة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على الوعي الصوتي والإملائي لتنمية الطلاقة القرائية والكفاءة الذاتية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: حمودة، هبة يحيى محمد منشور: (2022) -
برنامج قائم على التعليم المتوازي للعربية المعيارية والمنطوقة لتنمية مهارات الاستماع التداولي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: الزيني، محمد السيد متولي منصور منشور: (2017) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية فيرث السياقية في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها في الأردن
بواسطة: الزعبي، بشير راشد عبدالمهدي منشور: (2020) -
برنامج قائم على التعبيرات الاصطلاحية لتنمية مهارات القراءة الموسعة والدافعية القرائية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
بواسطة: عبدالباري، ماهر شعبان منشور: (2020) -
القراءة الموسعة في فصل اللغة الثانية
بواسطة: دي، ريتشارد ر. منشور: (2023)
