برنامج لغوي قائم على التعليم الممتع لتنمية المهارات اللغوية لذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرفاعي، دلال صالح سيد عنبر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Refaie, Dalal Saleh Sayed Anber |
| مؤلفين آخرين: | علي، إبراهيم محمد أحمد (مشرف) , السيد، عادل منصور (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 666 - 695 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503225 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02023nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246995 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 526709 |a الرفاعي، دلال صالح سيد عنبر |e مؤلف |g Al-Refaie, Dalal Saleh Sayed Anber | ||
| 245 | |a برنامج لغوي قائم على التعليم الممتع لتنمية المهارات اللغوية لذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 666 - 695 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى تنمية المهارات اللغوي لذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة باستخدام برنامج قائم على التعليم الممتع، ولتحقيق هذا الهدف تعرض الباحثة أربعة محاور: مشكلة البحث وخطواته، دور التعليم الممتع في تنمية المهارات اللغوية لذوي صعوبات تعلم القراءة والكتابة، إجراءات البحث وخطواته، نتائج البحث ومناقشتها وتفسيرها وفيما يلي بيان تلك المحاور | ||
| 653 | |a البرامج اللغوية |a التعليم الممتع |a صعوبات التعلم |a طلبة المرحلة الابتدائية |a الكويت | ||
| 700 | |a علي، إبراهيم محمد أحمد |g Ali, Ibrahim Mohammed Ahmed |e مشرف |9 277699 | ||
| 700 | |9 123253 |a السيد، عادل منصور |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع123, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 123 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-123-002-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503225 |d 1503225 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبى قائم على استراتيجية التعلم النشط فى تنمية مهارات التفكير الأساسى لدى الطلبة ذوى صعوبات تعلم القراءة فى المرحلة الابتدائية بدول الكويت
بواسطة: العنزي، صالح منشور: (2015) -
فعالية برنامج مقترح قائم على ظاهرة الصوت اللغوي في تعليم الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: صديق، وليد محمود أبو اليزيد منشور: (2020) -
برنامج مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: الحربي، آلاء محمد حسن منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على المعايير الدولية للانقرائية الإلكترونية في علاج مظاهر التأخر القرائي لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت
بواسطة: الحداد، عبير عباس يوسف منشور: (2019) -
أثر برنامج مكثف لتنمية المفاهيم والمهارات الرياضية بالحاسوب على التحصيل لدي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالصف الرابع من المرحلة الابتدائية بمملكة البحرين
بواسطة: محمد، السيد فؤاد سلمان شبر منشور: (2010)
