ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الفجوة التربوية الرقمية ل...>مارك

واقع الفجوة التربوية الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Digital Educational Gap among Postgraduate Students, at the Faculty of Education, Mansoura University: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خليفة، السيد السيد العربي إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنايم، مهنى محمد إبراهيم (مشرف) , إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف)
المجلد/العدد: ع122, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 110 - 138
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1503274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | المعرفة التربوية الرقمية | جامعة المنصورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفجوة التربوية الرقمية | طلاب الدراسات العليا | The Digital Educational Divide | Graduate Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03077nam a22002537a 4500
001 2247048
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 797853  |a خليفة، السيد السيد العربي إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a واقع الفجوة التربوية الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة:  |b دراسة ميدانية 
246 |a The Reality of the Digital Educational Gap among Postgraduate Students, at the Faculty of Education, Mansoura University:  |b A Field Study 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 110 - 138 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لمواجهة الفجوة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت الدراسة أداة الاستبانة، وتمثلت عينة الدراسة في إجراء دراسة استطلاعية بهدف التعرف على واقع الفجوة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة، وطبقت على عينة عشوائية طبقية، خلال الفترة 2022-2023، قوامها (45)، عدد (25) طالب، وعدد (20) طالبة، وقد توصلت الدراسة إلى تطوير المعرفة التربوية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية جامعة المنصورة.  |b The Current Study Aimed to Develop a Proposed Vision to Confront the digital Divide among Postgraduate Students at the Faculty, The Study Used the Descriptive Approach, and the Study Used the questionnaire Tool, Mansoura, and According to a Stratified Random Sample, During the period 2022- 2023, Consisting of (45), Number (25), Number (20), Students, and the Study Reached the Development of Educational Knowledge among Postgraduate Students at the Faculty of Education, Mansoura University. 
653 |a التعليم الجامعي  |a المعرفة التربوية الرقمية  |a جامعة المنصورة 
692 |a الفجوة التربوية الرقمية  |a طلاب الدراسات العليا  |b The Digital Educational Divide  |b Graduate Students 
700 |a غنايم، مهنى محمد إبراهيم  |g Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim  |e مشرف  |9 286459 
700 |a إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد  |g Ismail, Ali Abed Rabbo Hussein  |e مشرف  |9 73365 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 002  |m ع122, ج2  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 122  |x 1110-9777 
856 |u 0089-122-002-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503274  |d 1503274 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.