ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي للذكاء الروحي ف...>الوصف

الإسهام النسبي للذكاء الروحي في التنبؤ بالسعادة لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Spiritual Intelligence in Predicting Happiness among High School Female Students
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حسنين، دعاء سعيد عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassanien, Doaa Said Abd Elazim
مؤلفين آخرين: يوسف، ماجي وليم (م. مشارك) , إمام، نجوى السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 123 - 150
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1503281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الاضطرابات النفسية | الوعي بالذات | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الروحي | علاقة تنبؤية | السعادة | طالبات المرحلة الثانوية | Spiritual Intelligence | Predictive Relationship | Happiness | High School Female Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف علي مقدار إسهام الذكاء الروحي في التنبؤ بالسعادة لدى طالبات المرحلة الثانوية، واعتمد البحث علي المنهج الوصفي الارتباطي لأن المناسب لهدف البحث وفرضه، وتكونت عينة البحث من (92) طالبة من طالبات الصف الثاني بالمرحلة الثانوية في مدارس عديدة بجمهورية مصر العربية للعام الدراسي (2022 / 2023) ، وتراوحت أعمارهن ما بين (16:18) عام بمتوسط عمري (16.54) وانحراف معياري (0.64)، واشتملت أدوات البحث على مقياس الذكاء الروحي لطالبات المرحلة الثانوية (إعداد الباحثة)، ومقياس السعادة لطالبات المرحلة الثانوية (إعداد الباحثة)، واستخدام البحث الأساليب الإحصائية المناسبة لتحقق من الكفاءة السيكومترية للمقاييس والتحقق من صحة الفرض الخاصة بالبحث، وأشارت نتائج البحث إلى إسهام بُعدي الذكاء الروحي: (قيمة الذات – امتلاك الفضائل والتسامي) بنسبة (20.2 %) و (24 %) على التوالي في التنبؤ بالسعادة لدي طالبات المرحلة الثانوية، وأظهر البحث أربعة عوامل للذكاء الروحي وهم: (الوعي بالذات – تقدير الذات – القدرة على حل المشكلات – امتلاك الفضائل والتسامي)، وثلاثة عوامل للسعادة وهم: (الرضا – ممارسة الأنشطة – الطمأنينة)، وذلك بواسطة صدق البناء باستخدام التحليل العاملي.

This research drives at identifying the extent to which spiritual intelligence contributes to predicting happiness among high school female students. The research adopted the descriptive correlational method as it is suitable for the research objective and hypothesis. The sample consisted of (92) female students, the second grade in some secondary schools in Egypt for the academic year (2022/2023); their ages ranged between (16 - 18) years, with an average age of (16.54) and a standard deviation of (0.64). The research tools included the Spiritual Intelligence Scale for secondary school female students (by researcher) and the Happiness Scale for secondary school female students (by researcher). The research results indicated that the two dimensions of spiritual intelligence, self-esteem and possession of virtues and transcendence, contributed to predicting happiness among secondary school female students by 20.2% and 24%, respectively. The research also revealed four factors of spiritual intelligence: self-awareness, self-esteem, problem-solving ability, and possession of virtues and transcendence, as well as three factors of happiness: satisfaction, engagement in activities, and tranquility, as confirmed by the construct validity using factor analysis.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.