برنامج إثرائي مقترح باستخدام الفصول الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى التلاميذ الفائقين بالصف الثامن بدولة الإمارات العربية المتحدة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | صادق، نعيم شعبان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزيني، محمد السيد متولي منصور (مشرف) , عامر، صفاء عبدالله أبو زيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع120, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1316 - 1350 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1503309 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04115nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2247080 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 797872 |a صادق، نعيم شعبان |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج إثرائي مقترح باستخدام الفصول الإلكترونية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى التلاميذ الفائقين بالصف الثامن بدولة الإمارات العربية المتحدة | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2022 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1316 - 1350 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على استخدام التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تدريس الرياضيات لتنمية بعض عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج الوصفي لاستقراء وتحليل الأدبيات والدراسات السابقة، وتوصيف بيئة التعلم القائم على المشروعات وتحديد خطوات وأدوار المعلم، وأدوار وأنشطة التلاميذ، كذلك المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لتحديد فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات عبر الويب كمتغير مستقل في تنمية التحصيل في الرياضيات وبعض عادات العقل كمتغيرات تابعة لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتمثلت أدوات البحث في إعداد مقياس عادات العقل ويشمل ثلاث مقاييس فرعية تقيس العادات العقلية (التفكير بمرونة، التفكير التبادلي، الاستعداد الدائم للتعلم)، وإعداد بطاقة الملاحظة، وتصميم موقع إلكتروني، ودليل إلكتروني للمعلم وفق التعلم القائم على المشروعات عبر الويب، وكراسة نشاط للتلميذ. وطبقت أدوات البحث على (93) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة البستان الإعدادية ومدرسة الملك فيصل الإعدادية بمركز السنبلاوين، وتم توزيعهم (47) تلميذ للمجموعة التجريبية، و(46) تلميذ للمجموعة الضابطة. وتوصلت نتائج البحث إلى تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة والدالة على فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات عبر الويب في تدريس الرياضيات؛ ويرجع ذلك استخدام التعلم القائم على المشروعات ساهم في زيادة الشغف للاشتراك في بيئة التعلم وتنفيذ الأنشطة لذلك توفرت فرص لممارسة سلوكيات عادات العقل. وأوصى البحث بضرورة تدريب معلمي الرياضيات على توظيف استخدام التعلم القائم على المشروعات عبر الويب وكيفية توفير بيئة مناسبة لتطبيقها. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a الفصول الإلكترونية |a القراءة الناقدة |a الإمارات | ||
| 700 | |a الزيني، محمد السيد متولي منصور |g Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli |e مشرف |9 116569 | ||
| 700 | |a عامر، صفاء عبدالله أبو زيد |e مشرف |9 62646 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 004 |m ع120, ج4 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 120 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-120-004-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1503309 |d 1503309 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إثرائي مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي الفائقين لغويا
بواسطة: عبدالوهاب، لمياء حسن منشور: (2022) -
فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: صالح، رائدة فيصل شفيق منشور: (2022) -
فاعلية تدريس القراءة باستخدام برنامج العروض (Power Point) في تحسين السرعة والفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة الامارات
بواسطة: العيسوي، جمال مصطفى علي منشور: (2004) -
برنامج مقترح لعلاج صعوبات تعلم القراءة والكتابة لدى تلاميذ غرف المصادر بالمدرسة الإبتدائية التأسيسية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: محمد، صلاح عميره علي منشور: (2002) -
فعالية برنامج مقترح قائم على القصة لتنمية بعض مهارات الكتابة والميول القرائية لدى تلاميذ الصف الخامس من التعليم الأساسي بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2008)
