تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية استراتيجية التسريع المع...>الوصف

فاعلية استراتيجية التسريع المعرفي في تنمية الوعي المائي لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Cognitive Acceleration Strategy in Developing Kindergarten Children’s Water Awareness
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، مايار أشرف صلاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mayar Ashraf Salah
مؤلفين آخرين: موسى، سامية موسى إبراهيم (م. مشارك) , خلف، أمل السيد (م. مشارك) , عبدالخالق، عبير محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 145 - 173
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1503313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | تعزيز الوعي | أهمية المياه | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | استراتيجية التسريع المعرفي | الوعي المائي | طفل الروضة | The Impact of Cognitive Acceleration Strategy | Water Awareness | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعزيز الوعي بأهمية الماء والتشجيع على المساهمة في الحفاظ على هذا المورد الحيوي لدى طفل الروضة، واتبعت الباحثة المنهج التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وتكونت عينة البحث من (25) طفلا وطفلة بالمستوى الثاني بمرحلة رياض الأطفال، في سن (6-7) سنوات، واستخدم البحث الأدوات التالية:- مقياس الوعي المائي المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة) وبطاقة ملاحظة المعلمة سلوكيات طفل الروضة تجاه الماء (إعداد الباحثة) واختبار المصفوفات المتتابعة الملون لجون رافن وبعد تطبيق الأدوات الخاصة بالبحث، تم تحليل كل من نتائج القياس القبلي والبعدي باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، تم التوصل إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لأطفال عينة البحث على المقياس للوعي المائي المصور لطفل الروضة لصالح التطبيق البعدي، وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال عينة البحث في التطبيقين القبلي والتعدي على بطاقة ملاحظة المعلمة لسلوكيات طفل الروضة تجاه الماء لصالح التطبيق البعدي، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية استخدام استراتيجية التسريع المعرفي في تنمية سلوك طفل الروضة نحو الوعي المائي.

The current research aimed to enhance kindergarten children's awareness of the importance of water and encourage them to contribute to conserving this vital resource. The researcher adopted the experimental onegroup approach. The research sample consisted of (25) children, both male and female, in the second. level of kindergarten, aged (6-7) years. The researcher contained the following tools: a pictorial water awareness scale for kindergarten children (prepared by the researcher), a teacher observation card of kindergarten children's behaviors towards water (prepared by the researcher), and John Raven's Colored Progressive Matrices Test. After applying the research tools, the results of both pre- and post- measurement were analyzed using the appropriate statistical methods. The results showed statistically significant differences at the level of (0.01) between the average of the pre- and post-application scores of the research sample children on the pictorial water awareness scale for kindergarten children in favor of the post- application. The results also indicated statistically significant differences between the average of the research sample children's scores in the pre- and post-application on the teacher observation card of kindergarten children's behaviors towards water in favor of the post-application. The research results revealed the impact of using the cognitive acceleration strategy in developing kindergarten children's behavior towards water awareness.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.