تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام بعض تطبيقات الويب...>مارك

أثر استخدام بعض تطبيقات الويب 2.0 على تنمية مهارات التفكير الجانبي والوعي التكنولوجي لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using some Web 2.0 Applications in Developing Lateral Thinking Skills and Technological Awareness among History Department Students at the Faculty of Education
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، إيمان عبدالحليم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhalim, Iman Abdulhalim Ahmed
المجلد/العدد: ع143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 531 - 585
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1503439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التطور التكنولوجي | الأساليب تدريسية | مادة التاريخ | كلية التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيقات الويب 2.0 | مهارات التفكير الجانبي | الوعي التكنولوجي | Web 2.0 Applications | Lateral Thinking Skills | Technological Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
LEADER 02960nam a22002297a 4500
001 2247221
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 586867  |a عبدالحليم، إيمان عبدالحليم أحمد  |e مؤلف  |g Abdulhalim, Iman Abdulhalim Ahmed 
245 |a أثر استخدام بعض تطبيقات الويب 2.0 على تنمية مهارات التفكير الجانبي والوعي التكنولوجي لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية 
246 |a The Effect of Using some Web 2.0 Applications in Developing Lateral Thinking Skills and Technological Awareness among History Department Students at the Faculty of Education 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2024  |g مارس 
300 |a 531 - 585 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي قياس أثر استخدام بعض تطبيقات الويب 2.0 على تنمية مهارات التفكير الجانبي والوعي التكنولوجي لدى طلاب شعبة التاريخ بكلية التربية، وتضمنت مجموعة البحث (30) طالبًا بالفرقة الثالثة شعبة التاريخ، درسوا موضوعات تاريخية باستخدام بعض تطبيقات الويب 2.0، وتمثلت أداتا البحث في اختبار مهارات التفكير الجانبي، ومقياس الوعي التكنولوجي، وتم تطبيق الأداتين على مجموعة البحث.  |b The current research aimed to assess the effect of using some Web 2.0 Applications on developing lateral thinking skills and technological awareness among History Department students at the Faculty of Education. The research group included (30) students in the third year of the History Department, who studied histoical topics using some Web 2.0 Applications. The two research tools were a test. Lateral thinking skills and a scale of technological awareness. The two tools were applied to the research group. 
653 |a التعليم العالي  |a التطور التكنولوجي  |a الأساليب تدريسية  |a مادة التاريخ  |a كلية التربية 
692 |a تطبيقات الويب 2.0  |a مهارات التفكير الجانبي  |a الوعي التكنولوجي  |b Web 2.0 Applications  |b Lateral Thinking Skills  |b Technological Awareness 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 009  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 143  |m ع143  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-143-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1503439  |d 1503439 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.