ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة قائمة على استراتيج...>الوصف

فاعلية وحدة قائمة على استراتيجية عباءة الخبير في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التخيل التاريخي والميل نحو التعلم لطلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Unit based on the Strategy of the Mantel of the Expert in Teaching History to Develop the Skills of Historical Imagination and the Tendency to Learn to Secondary School Students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، مني جمعه علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Majeed, Mona Gomaa Ali
مؤلفين آخرين: سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح (مشرف) , إمام، مروى حسين إسماعيل (مشرف) , سويلم، أحمد سعيد عبدالنبي (مشرف)
المجلد/العدد: ع143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 658 - 697
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1503480
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | مادة التاريخ | الأساليب تدريسية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية عباءة الخبير | التخيل التاريخي | الميل نحو التعلم | طلاب المرحلة الثانوية | Expert Mantle Strategy | Historical Imagination | Tendency towards Learning | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: إلى التعرف على فاعلية استراتيجية عباءة الخبير في تنمية مهارات التخيل التاريخي والميل نحو التعلم لمادة التاريخ، ولتحقيق هذا الهدف تم عمل قائمة لمهارات التخيل التاريخي، وقائمة بأبعاد الميل، ثم تم إعادة صياغة وحدة في ضوء استراتيجية عباءة الخبير، وقد تمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التخيل التاريخي، ومقياس الميل نحو التعلم، وتكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة، تم قسمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وآخري ضابطة كلا منهما تكونت من (30) طالب.

Research objective: to identify the effectiveness of the Mantle of the Expert strategy in developing historical imagination skills and the tendency towards learning the subject of history. To achieve this goal, a list of historical imagination skills was made, and a list of slope dimensions, then a unit was reformulated considering the Mantle of the Expert strategy. The research tools were to test historical imagination skills, And the measure of inclination towards learning. The research sample consisted of (60) male and female students, who were divided into two groups, one of which was an experimental and a control group, each of which consisted of (30) students.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.