فاعلية استراتيجية المحققون الصغار في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الفيزياء

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Little Investigators Strategy in the Achievement of First-Year Intermediate School Students in Physics
المصدر:	مجلة الدراسات المستدامة
الناشر:	الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي:	سفاح، نوار محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mahmoud, Nawar
مؤلفين آخرين:	الفياض، علي غازي مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج6, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	تشرين الأول
الصفحات:	92 - 114
ISSN:	2663-2284
رقم MD:	1503507
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	استراتيجيات التعلم النشط \| التحصيل الدراسي \| طلبة التعليم المتوسط \| مادة الفيزياء
كلمات المؤلف المفتاحية:	استراتيجية المحققون الصغار \| التحصيل \| مادة الفيزياء \| Young Investigators Strategy \| Achievement \| Physics
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01501nam a22002297a 4500
001	2247286
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 786990 \|a سفاح، نوار محمود \|e مؤلف \|g Mahmoud, Nawar
245		\|a فاعلية استراتيجية المحققون الصغار في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الفيزياء
246		\|a The Effectiveness of the Little Investigators Strategy in the Achievement of First-Year Intermediate School Students in Physics
260		\|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة \|c 2024 \|g تشرين الأول \|m 1446
300		\|a 92 - 114
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a استراتيجيات التعلم النشط \|a التحصيل الدراسي \|a طلبة التعليم المتوسط \|a مادة الفيزياء
692		\|a استراتيجية المحققون الصغار \|a التحصيل \|a مادة الفيزياء \|b Young Investigators Strategy \|b Achievement \|b Physics
700		\|9 664054 \|a الفياض، علي غازي مهدي \|e م. مشارك \|g Al-Fayad, Ali Ghazi Mahdi
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Journal of Sustainable Studies \|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ \|l 004 \|m مج6, ع4 \|o 2053 \|s مجلة الدراسات المستدامة \|v 006 \|x 2663-2284
856		\|u 2053-006-004-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1503507 \|d 1503507