| LEADER |
05159nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2247340 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 321936
|a موسى، عقيلى محمد محمد أحمد
|e مؤلف
|g Mousa, Oukaily Mohamed Mohamed Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تشاركي إلكتروني مقترح في اللغة العربية قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية مهارات القراءة المكثفة لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارات القراءة المكثفة لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال برنامج تشاركي إلكتروني مقترح في اللغة العربية قائم على مدخل التحليل الأخلاقي؛ ولتحقيق ما يهدف إليه البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي، الذي يعتمد على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة؛ حيث طبق البحث على عينة بلغ حجمها(خمس وثلاثين) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة الثانوية بنات الجديدة التابعة لإدارة الخارجة التعليمية بمحافظة الوادي الجديد، وتمثلت مواد البحث وأدواته في: قائمة مهارات القراءة المكثفة، قائمة القضايا الأخلاقية الجدلية المناسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي، التي يمكن من خلالها توظيف مدخل التحليل الأخلاقي، مادة المعالجة التجريبية المتمثلة في البرنامج التشاركي الإلكتروني المقترح القائم على مدخل التحليل الأخلاقي، اختبار مهارات القراءة المكثفة، وطبقت أداة البحث قبليًا وبعديًا بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار القراءة المكثفة لصالح التطبيق البعدي، وتوصل أيضًا إلى أنه يوجد أثر واضح لبرنامج تشاركي إلكتروني مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية مهارات القراءة المكثفة لدى طالبات المرحلة الثانوية.
|b The research aimed to identify the effectiveness of a proposed electronic collaborative program in the Arabic language based on the ethical analysis approach for developing intensive reading skills among secondary stage students. The researcher used the quasiexperimental approach, which depends on the experimental design of one group, where the research was applied to a sample consisting of (thirty-five) female students of the second year of secondary school at the New Girls Secondary School of the Kharga Educational Administration in the New Valley Governorate. The research materials and tools involved: A List of intensive reading skills, a list of controversial ethical issues suitable for second-year secondary students, the experimental treatment material represented in the proposed electronic collaborative program based on the ethical analysis approach , the pre post test of intensive reading skills. The research tool was applied before and after ensuring its validity and reliability, The research revealed the following results: there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre- and post-applications of the intensive reading test in favor of the post-application, and also it was found that there is a significant impact of a proposed electronic collaborative program based on the ethical analysis approach for developing intensive reading skills among secondary stage students .
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a اللغة العربية
|a تنمية المهارات
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم التشاركي
|a مدخل التحليل الأخلاقي
|a مهارات القراءة المكثفة
|b The Electronic Collaborative Learning
|b The Ethical Analysis Approach
|b Intensive Reading Skills
|
| 700 |
|
|
|9 270177
|a عبدالوهاب، وحيد حامد عبدالرشيد
|e م. مشارك
|g Abdul Rashid, Wahid Hamed
|
| 700 |
|
|
|9 622181
|a محمد، دعاء محمد سليمان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 044
|m ع44
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-044-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1503565
|d 1503565
|
