| LEADER |
04172nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2247613 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، بسمة طه محمد
|e مؤلف
|9 558503
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على نظرية نحو النص عبر منصة تعليمية تفاعلية وأثره في تنمية الكفاءة النصية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بسوهاج
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Program Based on Text Linguistics Via an Interactive Educational Platform and its Impact on Developing Textual Competence among Prospective Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2023
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 85 - 141
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر برنامج مقترح قائم على نظرية نحو النص عبر منصة تعليمية تفاعلية في تنمية الكفاءة النصية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بسوهاج، وحددت مشكلة البحث في ضعف الطلاب المعلمين بكلية التربية في الكفاءة النصية. ولتحقيق أهداف البحث تم إعداد المواد التعليمية والأدوات البحثية، وهي كتيب الطالب، ودليل المحاضر، واختبار الكفاءة النصية، ثم اختيار مجموعة البحث وتطبيق الأدوات قبليًا، ثم تدريس البرنامج المقترح للطلاب مجموعة البحث، ثم تطبيق أدوات البحث بعديًا، ومعالجة النتائج إحصائيا، وكانت النتائج كالتالي: ١. يوجد فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الكفاءة النصية، وذلك لصالح التطبيق البعدي. وانتهى البحث بتقديم بعض التوصيات والمقترحات للاستفادة منها في تعليم اللغة العربية.
|b Aim of the research: This thesis aims at determining the impact of a proposed program-based text linguistics theory via an interactive educational platform on developing textual proficiency among prospective teachers at Sohag Faculty of Education. Problem of the research: The research problem is identified in the weak textual proficiency among prospective teachers at the Faculty of Education. To achieve the research objectives, educational instruments and research tools were prepared, including student guidebooks, lecturer manuals, textual proficiency tests. The research group was selected, and the tools were pre-tested. Then, the proposed program was taught to the research group, followed by post-testing. Statistical analysis was conducted, and the results were as follows: There is a statistically significant difference between the mean scores of the research group in pre and post-tests of textual proficiency, in favor of the post-test. The research concludes with recommendations and proposals for utilizing the findings in Arabic language teaching.
|
| 653 |
|
|
|a المواد التعليمية
|a اختبارات الكفاءة النصية
|a البرامج التدريبية
|a المنصات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a نظرية نحو النص
|a منصة تعليمية تفاعلية
|a الكفاءة النصية
|a الطلاب المعلمين
|b Text-Linguistics Theory
|b Interactive Educational Platform
|b Textual Proficiency
|b Prospective Teachers
|
| 700 |
|
|
|a أمين، أماني حلمي عبدالحميد
|e م. مشارك
|9 182251
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد
|g Abdel-Rahman, Huda Moustafa Mohamed
|e م. مشارك
|9 261753
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 188
|m س23, ع188
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 023
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-023-188-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1503858
|d 1503858
|
