ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التأثير التكنولوجي باستخدام ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التأثير التكنولوجي باستخدام التعليم المتمايز على بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الطحاوي، عبدالله محمد مناع شندي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عوض، عبدالقادر السيد مصطفى (م. مشارك) , حبيب، ياسين أشرف كامل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج75, ع149
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 212 - 228
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1503959
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتمايز | ألعاب القوى | المهارات الأساسية | طلبة التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التعرف على مدى فاعلية الإطار التكنولوجي للتعليم المتمايز على تعلم بعض مهارات العاب القوى لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي. من خلال برنامج تعليمي قيد الدراسة . باستخدام الباحث للمنهج التجريبي واختيار العينة بواقع 60 تلميذ . 1- أظهرت نتائج البحث للمجموعة التجريبية وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلية والبعدية لدى عينة البحث التجريبية عند مستوى معنوية 0,05 في متغير مستوى الاداء الفني لمسابقة ( عدو 30م - الوثب الطويل - رمي الجلة ) لصالح القياس البعدي. 2- ارتفاع مستوى حجم تأثير البرنامج التجريبي باستخدام التأثير التكنولوجي المطبق على المجموعة التجريبية في متغيرات تعلم مهارات قيد البحث . 3- انخفاض مستوى حجم تأثير البرنامج التقليدي المطبق على المجموعة الضابطة في متغيرات تعلم المهارات قيد البحث . 4- أظهرت نتائج القياسات البعدية لدى مجموعتي البحث التجريبية وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى معنوية 0,05 في متغير مستوى الأداء الفني لمسابقات ( عدو30م - الوثب الطويل - رمي الجلة ) لصالح المجموعة التجريبية .
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.