المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج باستخدام التعلم المتمازج على أداء المهارات الأساسية في السباحة للمبتدئين. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات معدلات النمو، واختبارات المتغيرات البدنية، والاختبارات المهارية، وتصميم البرنامج التعليمي، وبعض الأجهزة المستخدمة وهي (جهاز الريستاميتر، ميزان طبي، ساعة إيقاف، شريط قياس، مسطرة، أقماع، صافرة، لوح ضربات الرجلين، عصا الطفو، لوح الكتفين، كمبيوتر، بروجيكتور). وطبقت أدوات البحث على (30) مبتدئ من المبتدئين في السباحة بنادي بروسيا مصر بالعاشر من رمضان، وتم تقسيمهم بالتساوي بواقع (15) مبتدئ للمجموعة الضابطة، و(15) مبتدئ للمجموعة التجريبية. وأظهرت نتائج البحث أن البرنامج التعليمي القائم على التعلم المتمازج والمدعم بالكتيب الإلكتروني له تأثير إيجابي على تعلم المهارات الأساسية للسباحة للمبتدئين من 6-9 سنوات. وأوصى البحث بضرورة استخدام الاختبارات والقياسات قيد البحث والاستفادة منها في تقويم المبتدئين في السباحة وذلك لما أثبتته نتائج هذا البحث. والعمل على عقد الدورات التدريبية التي تساهم في توعية الباحثين بأهمية استخدام التكنولوجيا في التعليم وكيفية تصميم هذه البرامج. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|