A new report 2024 has been added
Feedback

Send us your feedback!









Home > الخصائص السيكومترية لمقياس الم...>Description

الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر اضطرابات التعلم

Varying Title: Sychometric Properties of the Behavioral Problems Scale for Kindergarten Children Exposed to Learning Disorders
Source: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
Publisher: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
Main Author: الحسيني، نادية السيد (مؤلف)
Main Author (English): Al-Hoseny, Nadia El-Sued
Other Authors: فاروق، ميادة محمد (م. مشارك) , جرجس، وردة كامل (م. مشارك)
Volume/Issue: ع43
Peer Refereed: Yes
Country: مصر
Date: 2024
Month: يوليو
Pages: 845 - 878
ISSN: 1687-6164
MD No.: 1504260
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch, HumanIndex
Subjects:
صعوبات التعلم | الاضطرابات السلوكية | تربية الأطفال
Author's keywords:
المشكلات السلوكية | المعرضين لخطر اضطرابات التعلم | معلمات رياض الأطفال | Behavioral Problems | At Risk of Learning Disorder | The Kindergarten Teachers
Online Access:
PDF (Image)     
Cover Image QR Code

Number of downloads

10

Saved in:
Abstract: هدفت الدارسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية من وجهة نظر المعلمات ، وذلك على عينة من معلمات رياض الأفال بلغت (٤٥) معلمة تم اختيارهم بطريقة مقصودة من مدينة دير مواس بمحافظة المنيا، وذلك بعد إجراء مسح للتعرف على وجود أطفال لديهم في الروضة معرضين لخطر اضطراب التعلم وتراوحت أعمارهم بين ٠ ٣ : 57 عام، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس المشكلات السلوكية الشائعة لدى أطفال ما قبل المدرسة كما تقدرها المعلمات، وتوصلت النتائج إلى تمتع المقياس بدرجات مرتفعة من الصدق والثبات، مما يؤكد على صلاحيته في الكشف عن المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعرضين لخطر اضطراب التعلم.

The study aimed to verify the a Psychometric properties of the behavioral problems scale form the point of view of teachers on a sample of (45) k kindergarten teachers who were chosen intentionally from the only of Demwas in Minya Govemorate، after conducting a survey to identify the presence of children in The kindergarten who are at risk of learning disorder and their ages ranged between 30 and 57 years، the study Tool was a measure of common behavioral problems among pre- school children as assessed by teachers The results showed That The measure had high degrees of validity and reliability، which confirms its validity in detecting About behavioral problems in children in at risk of learning disorder
ISSN: 1687-6164

Similar Items


© 2025 AlMandumah. All Right Reserved.