| LEADER |
03954nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2248246 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 798755
|a المطيري، عايشة بنت مرزوق
|e مؤلف
|g Al-Mutairi, Aisha Marzouq
|
| 245 |
|
|
|a دور القصص الرقمية في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث متوسط من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Digital Stories in Developing some Critical Thinking Skills among Third-Grade Female Students from Teachers' Perspective
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 385 - 424
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث متوسط؛ تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد استبانة طبقت على عينة مكونة من (٤٠) معلمة من معلمات المرحلة المتوسطة في القصيم، وأظهرت النتائج أن دور القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث متوسط من وجهة نظر المعلمات كان بدرجة مرتفعة جدا بشكل عام كما أن درجة دور القصص الرقمية في تنمية مهارات التفكير الناقد (الاستنتاج، التحليل، الاستقراء، التفسير) لدى الطالبات من وجهة نظر المعلمات كان بدرجة مرتفعة جدا. وأوصت الدراسة بحث معلمات المرحلة المتوسطة باستخدام القصص الرقمية أثناء التدريس لما لها من دور كبير جدا في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات.
|b The current study aims to identify the Role of digital stories on developing critical thinking skills among third-grade female students. The descriptive-analytical method was employed by preparing a questionnaire administered to a sample of 40 female teachers from intermediate schools in Al-Qassim region. The results indicated that the role of digital stories in developing critical thinking skills among third-grade female students, from the teachers' perspective, was very high overall. Additionally, the degree of the role of digital stories in developing critical thinking skills (inference, analysis, deduction, interpretation) among female students, as perceived by teachers, was very high. The study recommended that intermediate school teachers use digital stories during teaching due to their significant role in developing critical thinking skills among female students.
|
| 653 |
|
|
|a القصص الرقمية
|a مهارات التفكير
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a القصص الرقمية
|a التفكير الناقد
|a مهارات التفكير الناقد
|b Digital Stories
|b Critical Thinking
|b Critical Thinking Skills
|
| 700 |
|
|
|9 798758
|a الخضيري، هند بنت صالح
|e م. مشارك
|g Al-Khudairi, Hind Saleh
|
| 700 |
|
|
|a الربيعان، عبلاء بنت محمد عبدالرحمن
|g Alrubaian, Abla Mohammed Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 109992
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 041
|m ع41
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-041-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1504598
|d 1504598
|
