مستوى تضمين مستويات العمق المعرفي في كتابي الدراسات الإسلامية للصف الأول المتوسط في المملكة العربية السعودية وجمهورية تونس العربية: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Inclusion of Cognitive Depth Levels in the Islamic Studies Books for the First Intermediate Grade in the Kingdom of Saudi Arabia and the Arab Republic of Tunisia: A Comparative Study |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | المطيري، نوال بنت مذكر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mutairi, Nawal Madhkir |
| المجلد/العدد: | ع41 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 595 - 624 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 1504662 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
17
| ISSN: |
2537-0464 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مهارات التفكير الناقد المتضمنة في محتوى أنشطة وأسئلة محتوى مقرر الدراسات الإسلامية للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى منشور: (2024) -
مدى تضمين مفاهيم التنمية المستدامة في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: السمانى، محمد الطيب الطاهر منشور: (2020) -
درجة تضمين الأنشطة التعليمية لمهارات القرن الحادي والعشرين في كتابي الدراسات الإسلامية للصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة: دراسة مقارنة
بواسطة: العطية، غدير بنت حمد بن عبدالكريم منشور: (2022) -
تحليل محتوى كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية
بواسطة: الغامدي، نورة بنت محمد بن أحمد منشور: (2021) -
واقع تضمين المهارات الحياتية في مقررالدراسات الاجتماعية للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحناكي، لولوة بنت علي بن إبراهيم منشور: (2021)
