التفكير العلائقي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: البنية العاملية والفروق الجندرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الليثي، زينب محمد السعيد إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبده، عبدالهادي السيد (مشرف) , محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج38, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 149 - 180 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1504912 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير العلائقي | البنية العاملية | الفروق الجندرية | Relational Thinking | Factor Structure | Gender Differences
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04423nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2248508 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 799020 |a الليثي، زينب محمد السعيد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a التفكير العلائقي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: |b البنية العاملية والفروق الجندرية | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 149 - 180 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن البنية العاملية للتفكير العلائقي، وعن أفضل نموذج للعلاقات بين أبعاده، وإلى اختبار بعض الفروق الديموغرافية فيه الراجعة إلى الجنس، حيث تألفت عينة البحث الكلية من (300) تلميذٍ وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي الملتحقين بمدارس التربية والتعليم التابعة لإدارة منوف التعليمية، بمحافظة المنوفية، وذلك بمتوسط حسابي لأعمارهم بلغ (9,24)عامًا، بانحراف معياري قدره (0,47) ، وذلك للعام الدراسي (2021/2022)، واعتمد البحث على مقياس أعدته الباحثة لقياس التفكير العلائقي، وتمت معالجة البيانات باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي باستخدام البرنامجين الإحصائيين (SPSS) و(AMOS)، وتم الكشف عن البنية العاملية للمقياس وعن أفضل نموذج ينظم العلاقات بين أبعاده، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة الأساسية للبحث (182) الذكور(88) والاناث (94) على أبعاد مقياس التفكير العلائقي والدرجة الكلية يمكن أن تعزى لاختلاف النوع (ذكر/ أنثى)، وفي ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات التربوية والأفكار البحثية المقترحة. |b The current research aims to reveal the factorial structure of relational thinking, and the best model for the relationships between its dimensions, and to examine some of the demographic differences in it due to gender. The research sample consisted of (300) male and female 3rd year primary stage pupils, enrolled at Menouf Educational Institution, in Menoufia Governorate, with an mean age of (9.24) years, and a standard deviation of (0.47), during the academic year (2021/2022). The research applied The Relational Thinking Scale (prepared by the researcher), data was processed using exploratory and confirmatory factor analysis using the two statistical programs (SPSS) and (AMOS), and the factorial structure of the scale and the best model that regulates the relationships between its dimensions was revealed, as the results indicated that there were no statistically significant differences between the mean scores of main sample of the research (182), males (88) and females(94) on the dimensions of The Relational Thinking Scale and the total score that may be attributed to the gender difference (male/ female), In light of these results, some educational recommendations and suggestions for future research were presented. | ||
| 653 | |a طرق التفكير |a العمليات الحسابية |a تدريس الرياضيات |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a التفكير العلائقي |a البنية العاملية |a الفروق الجندرية |b Relational Thinking |b Factor Structure |b Gender Differences | ||
| 700 | |9 270640 |a عبده، عبدالهادي السيد |e مشرف |g Abdo, Abdelhady Elsayed | ||
| 700 | |9 401206 |a محمد، محمد عبدالرءوف عبد ربه |e مشرف |g Mohamed, Mohamed Abdelraouf Abdraboh | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ |l 950 |m مج38, عدد خاص |o 0263 |s مجلة كلية التربية |v 038 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0263-038-950-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1504912 |d 1504912 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة تعليمية قائمة علي الحساب الذهني في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عشوش، إبراهيم محمد رشوان منشور: (2023) -
العدوان العلائقي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: سكر، حيدر كريم منشور: (2023) -
أثر التمثيلات الرياضية في تعليم عمليتي جمع وطرح الأعداد لدى أطفال الصف الأول الابتدائي
بواسطة: الخليفة، مريم عبدالمنعم محمد منشور: (2023) -
مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وعلاقتها بحل المشكلات الرياضية اللفظية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2021) -
دراسة تشخيصية علاجية للصعوبات التي تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية في إجراء العمليات الأساسية على الكسود الاعتيادية
بواسطة: الينبعاوي، رضا غانم عبدالكريم منشور: (1995)
