ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام بعض فنيات تعديل السلوك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام بعض فنيات تعديل السلوك في خفض إيذاء الذات لدى عينة من الأطفال التوحديين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البحيري، شيماء طلعت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، نبية إبراهيم (مشرف) , مصطفى، عبير حمدي حسنين علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 295 - 322
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1505081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | المشكلات السلوكية | التربية الخاصة | إيذاء الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوحد | سلوك إيذاء الذات | الإيذاء الجسدي | الإيذاء الموجه نحو الأخرين | نوبات الغضب | تعديل السلوك | Autism | Self-Injury Behavior | Physical Abuse | Victimization Directed at Others | Temper Tantrums | Behavior Modification
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي معرفة مدى فعالية استخدام عدد من فنيات تعديل السلوك للتخفيف من سلوك إيذاء الذات لدى الأطفال التوحديين و الكشف قبل وبعد استخدام فنيات تعديل السلوك واستبدالها بسلوكيات مرغوب فيها للكشف عن أثر جلسات البرنامج التدريبي على تعديل سلوك إيذاء الذات بعد الانتهاء من تطبيقها بشهرين و تحددت عينة البحث الحالي في شكلها النهائي في (6) أطفال توحديين ، و تراوحت أعمارهم فيما بين (4-8) سنوات، وبلغ متوسط أعمارهم 72,25 شهرًا، وبلغ متوسط نسبة ذكائهم 84,9 طبقًا للتقارير المعتمدة الواردة معهم و استخدمت الباحثة؛ المنهج الدراسة المنهج شبة التجريبي ذا المجموعة الواحدة، وبثلاث اختبارات قبلي وبعدى ومتابعة. وقد استخدمت الباحثة استبانة دراسة الحالة للأطفال التوحديين (إعداد: الباحثة) للتأكد من قياس نسبة التوحد قبل البدأ في البرنامج، و استبانة إيذاء الذات للأطفال التوحديين (إعداد: الباحثة) ، و جلسات تدريب على فنيات تعديل السلوك (إعداد: الباحثة) و اسفرت نتائج البحث عن وجود فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال التوحديين على إيذاء الذات للأطفال التوحديين بين التطبيقين القبلي والبعدي، و توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات الأطفال التوحديين على استمارة إيذاء الذات للأطفال التوحديين بين التطبيقين البعدي والتتبعي (بعد شهرين من تطبيق البرنامج)

The current study attempts to find out the effectiveness of using some behavior modification techniques in reducing self-injury behavior among sample of autistic children, and detect before and after the use of behavior to reveal the modification techniques , and replace them with desirable behaviors to reveal the impact of the training program sessions on modifying self-injury behavior two months after the completion of their application. The current research sample in its final form was determined in (6) autistic children , their ages ranged between (4-8) years old, their average age was 72.25 months , and their average IQ was 84,9 according to the approved reports received with the autistic children. The researcher used the study method, the semi-experimental approach with one group, and three tests before and after and follow-up. The researcher used a case study questionnaire for autistic children (Prepared by: The researcher) to ensure that the percentage of autism is measured before starting the program, self-injury Questionnaire for Autistic Children (Prepared by: Researcher), and Training sessions on behavior modification techniques (Prepared by: Researcher) The search results resulted as there are statistically significant differences between the average ranks of the grades of autistic children on self-injury , for autistic children between the pre- and post-applications. There are statistically significant differences between the averages of the ranks of autistic children on the self-injury form for autistic children between the dimensional and tracking applications (two months after the application of the program)
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.