| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف علي تأثير استخدام التعلم التعاوني في تنمية مهارات سباحة الزحف على البطن لدى الطلاب المتقدمين لدورة تعليم السباحة بجامعة الباحة والبالغ عددهم ١٤٧ طالب خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ١٤٤٣هـ/ ٢٠٢٢م، وذلك من خلال استخدام المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (تجريبية وضابطة( والقياس القبلي- البعدي، حيث بلغ قوام عينة البحث (٦٠) طالب، وتم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم التعاوني لمهارات سباحة الزحف على البطن قيد البحث، وذلك في الفترة من يوم الأحد 12/7/1443هـ الموافق 13/2/2022م إلى يوم الثلاثاء 19/8/1443هـ الموافق 22/3/2022م حيث تم تخصيص وحدتان أسبوعيا لكل مجموعة، وكان زمن الوحدة التعليمية لمجموعتي البحث ۹۰ دقيقة تنقسم إلي (۲۰) دقيقة الجزء التمهيدي (إحماء، إعداد بدني)، (٦٠) دقيقة الجزء الرئيسي (النشاط التعليمي والتطبيقي)، (۱۰) (الجزء الختامي) وأشارت النتائج إلى: 1- استخدام التعلم التعاوني له تأثير إيجابي على مستوى أداء مهارات سباحة الزحف على البطن (ضربات الرجلين- حركات الذراعين- التنفس- التوافق) لدى طلاب جامعة الباحة. 2- تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم التعاوني عن المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية في مستوى الأداء المهاري لسباحة الزحف على البطن. 3- بلغت أعلى نسبة تغير في المجموعتين التجريبية والضابطة بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مهارة ضربات الرجلين بنسبة 88.1%.
The research aims to identify the effect of the use of cooperative learning in developing the skills of crawling swimming on the belly of the 147 students applying for the swimming course at Al-Baha University during the second semester of the academic year 1443 AH /2022 AD, through the use of the experimental approach with the design of the two groups (experimental and control). And the pre-post measurement, where the strength of the research sample reached (60) students, and the proposed educational program was applied using cooperative learning for the skills of crawling swimming on the belly under study, in the period from Sunday 7/12/1443 AH corresponding to 2/13/2022 AD to the day Tuesday 8/19/1443 АН соrresponding to 3/22/2022 AD, where two units were allocated per week based on each group, and the educational unit time for the two research groups was 90 minutes divided into (20) minutes, the introductory part (warm-up, physical preparation), (60) minutes, the main part (educational and applied activity), (10) (the concluding part) The results indicated: 1- The use of cooperative learning has a positive effect on the performance level of crawling swimming skills on the belly (leg strikes arm movements - breathing - compatibility) among Al-Baha University students 2- The superiority of the experimental group, which used cooperative learning, over the control group, which used the traditional method, in the level of skillful performance of belly crawl swimming. 3- The highest rate of change in the experimental and control groups between the pre and post measurements of the experimental group in the skill of kicking the legs was 88.1%.
|
