المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
المؤلف الرئيسي: | مصطفى، علي مصطفى طه (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mostafa, Ali Mostafa Taha |
مؤلفين آخرين: | الوزير، أحمد بن عبدالدايم (م. مشارك) , محمد، شريف صلاح الدين سعد (م. مشارك) , هيكل، حسام إبراهيم (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع98, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 164 - 179 |
ISSN: |
2682-1966 |
رقم MD: | 1505542 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يسعى هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام تمرينات الساكيو (SAQ) في تطوير بعض المهارات الحركية الانتقالية لدى طلاب الصف الرابع الابتدائي، وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي من خلال تصميم المجموعة الواحدة مع تطبيق القياسات القبلية والبعدية، وهو ما يتوافق مع طبيعة الدراسة وأهدافها. تم اختيار عينة الدراسة من طلاب الصف الرابع الابتدائي بمدرسة رويال الملكية للغات بمدينة 6 أكتوبر، ممن تتراوح أعمارهم بين 10 و11 عامًا، حيث اشتملت العينة الاستطلاعية على 10 طلاب، بينما بلغت العينة الأساسية 25 طالبًا. لجمع البيانات، اعتمد الباحثون على تحليل محتوى الدراسات السابقة، وتطبيق برنامج تدريبي مخصص لتمرينات الساكيو، بالإضافة إلى استبيانات موجهة لآراء الخبراء لتقييم مدى ملاءمة التمرينات وبطاقة الملاحظة المُستخدمة لقياس الأداء الحركي، إلى جانب استخدام أدوات تدريبية مناسبة لتنفيذ البرنامج. وقد تم تقييم المهارات الحركية من خلال بطاقة ملاحظة دقيقة تمنح كل جزء من المهارة درجة تتراوح بين 1 و3. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي في جميع المهارات الانتقالية الست المستهدفة (الجري، التخطي، خطوة الحصان، القفز، الانزلاق، الوثبة الطائرة)، مما يشير إلى فاعلية البرنامج في تحسين مستوى الأداء الحركي. تراوحت نسب التحسن في المهارات الفردية بين 47% و96%، في حين بلغ التحسن الإجمالي 69%. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى الباحثون بضرورة إدماج تمرينات الساكيو ضمن الجزء التمهيدي من دروس التربية الرياضية، إلى جانب إجراء مزيد من الدراسات حول أثر هذه التمرينات على أنواع أخرى من المهارات، وكذلك إجراء مقارنات بين نتائج الطلاب والطالبات في المرحلة الابتدائية بعد تطبيق هذه البرامج. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
---|---|
ISSN: |
2682-1966 |