المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الذكاء الحركي للأطفال ما قبل المدرسة وبلغ عدد العينة (۱۳۰) من أطفال المرحلة العمرية (٤-٦) الممارسين في الأنشطة الفردية والجماعية الذكور والإناث واستخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمة على طبيعة البحث وتم التطبيق اختبار الذكاء الحركي المكون من خمس أبعاد القياس مستوى الذكاء الحركي وهم اختبار (أسقاط الكره- اللف حول الدائرة- المسطرة الملونة- الصوت والحركة- المشي للدائرة) وكانت اهم النتائج الذكور افضل من الإناث في اختبار اللف حول الدائرة المقاس بوحده قياس الزمن ولكن تساوى الجنسين في قياس اختبارات الحركي الممثلة في (أسقاط الكره، المسطرة الملونة، الصوت والحركة، المشي للدائرة).
The research amid to identify the level of motor intelligence of pre-school children and the number of sample (130) of children age stage (4-6) practitioners in individual and group activities males and females and the researcher used the descriptive approach to suit the nature of the research was applied kinetic intelligence test consisting of five dimensions to measure the level of motor intelligence and they test (drop the ball- Winding around the circle- colored ruler- sound and movement- walking of the circle) and the most important results were males better than females in the test of winding around the circle measured by the unit of measurement of time, but equal sexes in measuring kinetic tests represented in (dropping the ball, colored ruler, sound and movement, walking the circle).
|